4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức. b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi, trả lời và trao đổi.
KHBD môn Ngữ Văn Năm học 2021- 2022
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS: Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) thể hiện cảm xúc của em về một
đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Chuyện cổ tích về lồi người.
GV gợi ý có thể lựa chọn một trong các đoạn thơ: đoạn thơ nói về sự thay đổi của thế giới khi trẻ em xuất hiện; đoạn thơ thể hiện tình u thương, chăm sóc của mẹ; đoạn thơ bà kể chuyện và những điều bà muốn nhắn gửi; đoạn thơ bố dạy cho sự hiểu biết; đoạn thơ về trường lớp và thầy giáo, v.v...
- HS về nhà hoàn thành bài tập
- Báo cáo vào buổi học sau.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
* Hướng dẫn làm bài về nhà:”- Soạn: “ Thực hành tiếng Việt” IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH
Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết TKB Điều chỉnh
KHBD môn Ngữ Văn Năm học 2021- 2022
TIẾT 20: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT( Thời gian thực hiện: 1 tiết) ( Thời gian thực hiện: 1 tiết) I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết tu từ so sánh, nhân hóa, điệp ngữ.
- Phân tích được tác dụng của các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, điệp ngữ. - Vận dụng để tạo lập văn bản.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực riêng biệt
- Năng lực nhận diện và phân tích các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, điệp ngữ. - Cảm nhận được cái hay và ý nghĩa của các biện pháp tu từ.
3. Phẩm chất
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Kế hoạch bài dạy
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;