Cơ Tơ .
- HS về nhà hồn thành bài tập
- HS báo cáo bài làm vào buổi học sau.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
* Hướng dẫn làm bài về nhà
- Soạn bài:Thực hành Tiếng Việt
IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNHPhiếu học tập số 1: Phiếu học tập số 1:
Em hãy trình bày hiểu biết của mình về tác giả, tác phẩm( Xuất xứ,Thể loại, PTBĐ, bố cục?
Phiếu học tập số 2
Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô
Cảnh sinh hoạt trên đảo Cơ Tơ Tìm những
hình ảnh, chi tiết Nghệ thuật
Nhận xét
Lớp Tiết TKB Ngày soạn Ngày dạy Điều chỉnh.
6A 1,1 17/12/2021 24,25/12/2021
KHBD môn Ngữ Văn Năm học 2021- 2022
BIỆN PHÁP TU TỪI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS nhận diện được biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh.
- HS hiểu được tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh trong ngữ cảnh.
- HS vận dụng sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh trong việc viết câu văn, đoạn văn.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực riêng biệt
- Năng lực nhận diện và phân tích các biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh trong ngữ cảnh; - Năng lực sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh trong việc viết câu văn, đoạn văn.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, tự giác học và làm bài tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Kế hoạch bài dạy
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi; - Các phương tiện kỹ thuật;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
- SGK, SBT Ngữ văn 6 tập một, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài,
vở ghi, v.v…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. Hoạt động 1: Mở đầu 1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập
của mình.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện:
- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Em hãy nhắc lại khái niệm về biện pháp tu từ ẩn
dụ và so sánh.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, nghe và trả lời;
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong các tiết học trước, chúng ta đã được học về biện
pháp tu từ ẩn dụ và so sánh. Trong tiết học hơm nay, chúng ta tiếp tục nhận diện và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ và so sánh trong ngữ cảnh.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mớia. Mục tiêu: a. Mục tiêu:
- Nắm được các khái niệm về ẩn dụ, so sánh. - Làm được bài tập thực hành.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
KHBD môn Ngữ Văn Năm học 2021- 2022
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
* Chuyển giao nhiệm vụ
- GV chiếu ví dụ u cầu:
HS đọc tìm ra biện pháp tu từ => Rút ra nhận xét về biện pháp ẩn dụ và so sánh. Lấy ví dụ cho từng biện pháp. - HS tiếp nhận nhiệm vụ.
* Thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ hoàn thành nhiệm vụ giáo viên yêu cầu.
* Báo cáo kết quả
- HS trả lời câu hỏi;
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
*Kết luận
- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức Ghi lên bảng.