3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu
3.2.1. Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng và trách nhiệm cho độ
3.2.1.1 Mục tiêu của biện pháp
Giúp cho đội ngũ giáo viên mầm non thấm nhuần đường lối đổi mới giáo dục của Đảng, phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức trong cơng tác dạy học góp phần nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục nói riêng, chất lượng giáo dục nói chung.
Giúp giáo viên, phụ huynh nhận thức đúng đắn vai trò, tầm quan trọng của việc nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trẻ, đó là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục trẻ trong nhà trường.
Giúp cho giáo viên mầm non nhận thức được việc tự học, phấn đấu nâng cao năng sư phạm, phẩm chất đạo đức, lối sống là hàng đầu, là việc làm thường xuyên trong suốt cả cuộc đời lao động và công tác đối với mỗi giáo viên ở trường mầm non. Đó cũng chính là u cầu của nhà trường và địi hỏi của xã hội đối với trình độ, năng lực, phẩm chất nhân cách của giáo viên mầm non.
3.2.1.2. Nội dung và cách thức thực hiện của biện pháp
Tiến hành quán triệt đầy đủ các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, nhà nước, của ủy ban nhân dân thành phố, sở giáo dục và phịng giáo dục về cơng tác
xây dựng, nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục. Cung cấp các thông tin về việc thực hiện nội dung chương trình cũng như các hoạt động giáo dục trẻ mầm non.
Nâng cao ý thức rèn luyện phẩm chất đạo đức, trình độ chun mơn và kĩ năng sư phạm, từ đó xác định trách nhiệm của mình đối với việc tự học và phân đấu rèn luyện thường xuyên đối với việc nâng cao năng lực sư phạm nói chung và nâng cao năng lực thực hiện các hoạt động giáo dục cho trẻ nói riêng.
+ Đối với giáo viên mầm non: Phải nhận thức đúng vai trò, chức năng, nhiệm vụ và trách nhiệm của mình trong việc thực hiện các hoạt động giáo dục cho trẻ một cách thường xuyên, bài bản, đảm bảo yêu cầu...với sứ mệnh của nhà trường, ý thức được vấn đề học tập để nâng cao năng lực sư phạm là nhiệm vụ phải thực hiện tích cực, tự giác và nghiêm túc để nhanh chóng tiếp cận được những thành tựu của khoa học giáo dục, cập nhật kịp thời những đổi mới và có khả năng giải quyết tốt các nhiệm vụ đặt ra.
+ Đối với phụ huynh học sinh: Phải nhận thức đúng vai trò, chức năng, nhiệm vụ và trách nhiệm của mình trong việc phối hợp thực hiện các hoạt động giáo dục cho trẻ với nhà trường.
Tạo sự thống nhất cao trong tư tưởng của mọi cán bộ giáo viên về ý thức dân chủ, tinh thân trách nhiệm vì mục tiêu chung của nhà trường. Coi vấn đề tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực sư phạm là một trong những tiêu chuẩn hàng đầu.
Xây dựng phong trào thi đua học tập trong nhà trường để động viên giáo viên quyết tâm học tập, tạo điều kiện khuyến khích tinh thần giúp đỡ, tương trợ lẫn nhau trong học tập.
Tạo điều kiện làm việc thoải mái cho giáo viên, giúp họ về vật chất và thời gian để yên tâm khi tham gia các lớp học bồi dưỡng nâng cao trình độ.
Trao quyền và nâng cao ý thức trách nhiệm, nêu cao tinh thần tôn trọng và học hỏi, tạo động lực làm việc. Trao quyền đi đôi với trách nhiệm để giáo
viên tăng thêm khả năng kiểm sốt cơng việc của họ, tác động đến nhận thức của giáo viên, thúc đẩy họ có những quyết định đúng đắn.
3.2.1.3. Điều kiện thực hiện có hiệu quả biện pháp
Dựa vào các văn bản pháp quy của Đảng, ngành, trường. Phối hợp chặt chẽ các lực lượng giáo dục trong nhà trường. Tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất và tinh thần cho giáo viên trong các hoạt động.
Đội ngũ GV phải có nhận thức đúng, đầy đủ về sự cần thiết và tầm quan trọng của hoạt động giáo dục trẻ trong trường mầm non.
Đội ngũ GV phải nghiêm túc thực hiện nhiệm vụ theo kế hoạch của nhà trường, tích cực học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ đặc biệt là trình độ tin học để có thể nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng được nhu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.