GDĐĐ cho học sinh THPT
3.2.2.1.Định hướng chung
Việc tổ chức phối hợp giữa nhà trường, gia đỡnh và xó hội với vấn đề GDĐĐ cho học sinh THPT nhằm đạt mục tiờu của giỏo dục được coi như là một nguyờn lý giỏo dục. Sự phối hợp chặt chẽ ba mụi trường giỏo dục trờn một mặt bảo đảm được sự thống nhất trong nhận thức cũng như trong hành động giỏo dục làm sao cho cựng một hướng, một mục đớch, một tỏc động tổ hợp đồng tõm hợp lực tập trung sức mạnh kớch thớch, thỳc đẩy quỏ trỡnh phỏt triển nhõn cỏch của học sinh. Mặt khỏc nú trỏnh sự tỏch rời, mõu thuẫn thậm chớ vụ hiệu hoỏ lẫn nhau gõy cho cỏc em tõm trạng nghi ngờ, hoang mang, dao động trong việc lựa chọn, định hướng cỏc giỏ trị tốt đẹp của nhõn cỏch.
Hơn thế nữa nhằm ngăn chặn hạn chế những tỏc động tự phỏt tiờu cực trong mụi trường của cơ chế thị trường cạnh tranh đang rất bề bộn từng ngày ảnh hưởng vụ cựng mạnh mẽ đến mọi lứa tuổi đặc biệt là lứa tuổi thanh thiếu niờn.
Gia đỡnh, nhà trường và xó hội thống nhất trước tiờn là mục tiờu giỏo dục đạo đức cho học sinh theo định hướng XHCN của Đảng và Nhà nước đó đề ra. Khi mà đó xỏc định rừ và đỳng mục tiờu đú thỡ mọi lợi ớch chung, quyền lợi được giỏo dục núi riờng của tất cả cỏc lực lượng giỏo dục xớch lại gần nhau vỡ mục tiờu chung là tạo người cụng dõn chõn chớnh theo yờu cầu của một xó hội văn minh, phồn vinh, cụng bằng, tiến bộ…
Gia đỡnh, nhà trường và xó hội cần phải thống nhất về nội dung GDĐĐ cho học sinh ở nhà trường, ở gia đỡnh và ngồi xó hội. Trước hết giỏo dục gia đỡnh cú thế mạnh và điều kiện để giỏo dục đạo đức cho cỏc em thường xuyờn nhất. Cũng chớnh từ đõy tại đõy những truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh sẽ là cỏi nụi hỡnh thành và nuụi dưỡng những chuẩn mực đạo đức mang tớnh giỏ trị cho cỏc em. Giỏo dục nhà trường do những đặc thự chớnh sỏch riờng cũng cú trỏch nhiệm và nhiều thuận lợi truyền thụ cho cỏc em những vấn đề trờn tỷ mỉ, cụ thể, khoa học, cú hệ thống trong chương trỡnh chớnh khoỏ hoặc ngoại khoỏ bằng cỏc phương phỏp khoa học tối ưu cho học sinh lĩnh hội nhanh nhất những tri thức văn hoỏ và hành vi đạo đức cần thiết. Cỏc tổ chức xó hội trờn cơ sở cỏc chủ trương, chớnh sỏch địa phương của cỏc giới, thụng qua cỏc buổi sinh hoạt mà tuyờn truyền giỏo dục ý thức, trỏch nhiệm của người cụng dõn ở mọi lứa tuổi. Đoàn thanh niờn, đội thiếu niờn thực sự là những tổ chức trực tiếp giỳp cỏc em hỡnh thành lý tưởng, chớnh trị đạo đức, phỏt triển cỏc năng khiếu cỏ nhõn làm cho đời sống tinh thần thờm phong phỳ.
3.2.2.2. Tổ chức thực hiện
Để tạo ra sự thống nhất mục tiờu, nội dung, phương phỏp và hỡnh thức tổ chức GDĐĐ chỳng tụi cho rằng cần:
- Tổ chức cỏc hội nghị liờn tịch để quỏn triệt và bàn bạc việc chỉ đạo, xõy dựng một kế hoạch chung cho việc GDĐĐ cho học sinh. Nhà trường phải đúng vai trũ chủ đạo trỡnh bày kế hoạch tổng thể về mục tiờu của cấp học cỏc khối lớp.
- Tổ chức cỏc hội nghị chuyờn đề để trao đổi và bàn phương phỏp tổ chức thiết thực, thực hiện việc tổ chức phối hợp nhà trường, gia đỡnh và xó hội nhằm GDĐĐ cho học sinh THPT.
- Phỏt huy vai trũ giỏo viờn đặc biệt là giỏo viờn chủ nhiệm trong việc quan tõm tổ chức GDĐĐ cho học sinh (ngoài dạy chữ là dạy người).
- Tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ, khen thưởng, biểu dương, chấn chỉnh tạo ra sự thống nhất trong việc tổ chức phối hợp nhà trường gia đỡnh và xó hội nhằm GDĐĐ cho học sinh THPT.
Bảng kế hoạch phối hợp hoạt động GDĐĐ của cỏc trường THPT
Thỏng Tờn hoạt động
(nội dung) Mục đớch, yờu
cầu Hỡnh thức
Người tham gia Người phụ
trỏch Địa điểm 09 Tỡm hiểu truyền thống nhà trường, lịch sử địa phương Giỏo dục lũng yờu trường, yờu quờ hương.
Núi chuyện chuyờn đề trong giờ chào cờ
Học sinh, giỏo viờn
Giỏo viờn dạy
mụn Lịch Sử Tại trường Tỡm hiểu luật Giao thụng đường bộ Giỏo dục Phỏp luật
Tuyờn truyền trong giờ chào cờ, sinh hoạt Đoàn, tham gia
cuộc thi tỡm hiểu ATGT. Học sinh Cụng an Huyện, Huyện đoàn, BCH Đoàn trường Tại trường 10 Tỡm hiểu người Phụ nữ Việt Nam. Học tập gương sỏng người Phụ nữ Việt Nam
Thi viết truyện ngắn, thơ. Núi chuyện về người phụ nữ trong
thơ ca.
Học sinh.
Giỏo viờn dạy Văn, BCH Đoàn, Huyện Đoàn Tại trường 11 Chào mừng ngày Nhà giỏo Việt Nam Học sinh hiểu được “Đạo Thầy trũ” Viết về Thầy Cụ, về mỏi trường, thăm giỏo viờn nghỉ hưu.
Học sinh, Giỏo viờn, PHHS
Giỏo viờn dạy Văn, Đoàn thanh niờn.
Tại cỏc trường trong huyện.