Xin ễng (bà) hóy cho biết ý kiến của mỡnh trong cỏc nội dỳng sau, bằng cỏch đỏnh dấu vào ụ tương ứng
1. ễng (bà) hóy cho biết trỡnh độ học vấn của mỡnh
- Chưa tốt nghiệp THCS - Tốt nghiệp THPT
- Tốt nghiệp THCS - Tốt nghiệp đại học trở lờn
2. Xin ễng (bà) cho biết tổng thu nhập của gia đỡnh hiện nay?
………………nghỡn đồng/thỏng. - Số người trong gia đỡnh………….
3. Xin ễng (bà) cho biết nghề nghiệp của mỡnh
- Cỏn bộ CNV - Buụn bỏn - Nghề khỏc
4. ễng bà cú giữ chức vụ gỡ trong bộ mỏy chớnh quyền địa phương?
- Cú - Khụng
5. Theo ễng (bà) việc giỏo dục đạo đức cho học sinh là việc của - Gia đỡnh
- Nhà trường
- Cỏc lực lượng xó hội - Cơ quan bảo vệ phỏp luật - í kiến khỏc
6. Nhiệm vụ chủ yếu của nhà trường phổ thụng là. - Giảng dạy văn hoỏ cho học sinh
- Giỏo dục đạo đức cho học sinh
- Cả giảng dạy văn hoỏ, giỏo dục đạo đức cho học sinh - í kiến khỏc
7. Nhiệm vụ chủ yếu của Bố (mẹ) gia đỡnh học sinh là
- Nuụi con khỏe mạnh Dạy con Nuụi dạy con
- Kết hợp với nhà trường nuụi dạy con
- Kết hợp với nhà trường và cỏc lực lượng xó hội khỏc nuụi dạy con. 8. ễng (bà) cú kiểm tra vở của con mỡnh, phối hợp với giỏo viờn chủ nhiệm?
- Cú - Thường xuyờn
Phụ lục 4: PHIẾU ĐIỀU TRA SỐ 4
(Dựng cho đối tượng khụng thuộc ngành giỏo dục)
Nhận thức của xó hội về giỏo dục đạo đức cho học sinh
Xin đồng chớ hóy cho biết ý kiến của mỡnh trong cỏc nội dung sau, bằng cỏch đỏnh dấu vào ụ tương ứng
1. ễng (bà) hóy cho biết trỡnh độ học vấn của mỡnh
- Chưa tốt nghiệp THCS - Tốt nghiệp THPT
- Tốt nghiệp THCS - Tốt nghiệp đại học trở lờn
2. Xin ễng (bà) cho biết tổng thu nhập của gia đỡnh hiện nay?
………………nghỡn đồng/thỏng. - Số người trong gia đỡnh………….
3. Xin ễng (bà) cho biết nghề nghiệp của mỡnh
- Cỏn bộ CNV - Buụn bỏn - Nghề khỏc
4. ễng bà cú giữ chức vụ gỡ trong bộ mỏy chớnh quyền địa phương?
- Cú - Khụng
5. Theo ụng (bà) một học sinh được coi là đạo đức tốt cần phải. - Giỏi mọi việc
- Chăm chỉ lao động
- Quan tõm đến mọi người xung quanh - Cú hiếu với cha mẹ
- Chấp hành tốt mọi chủ trương chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước - í kiến khỏc
6. Theo ụng (bà) một học sinh được coi là ngoan cần phải - Học giỏi
- Biết nghe lời thầy, cụ giỏo - Biết nghe lời bố, mẹ
- Sống chan hồ với mọi người - í kiến khỏc
7. ễng (bà) thớch mẫu học sinh nào dưới đõy: - Học sinh giỏi nhưng khú bảo
- Học sinh trung bỡnh rất ngoan, lễ phộp - Học sinh yếu dễ bảo
8.Theo ụng (bà) ngoài gia đỡnh nhà trường ra cần cú lực lượng xó hội khỏc quan tõm giỏo dục đạo đức cho học sinh khụng
- Rất cần - Cần - Khụng cần
Điều tra về giỏo dục đạo đức cho học sinh THPT
(Dựng cho cỏn bộ quản lý)
Xin đồng chớ cho biết ý kiến của mỡnh trong cỏc nội dung sau, bằng cỏch đỏnh dấu vào ụ tương ứng
1. Đồng chớ cho biết trỡnh độ chuyờn mụn của mỡnh
- Trung học sư phạm - Đại học sư phạm - Cao đẳng sư phạm - Sau đại học
2. Đồng chớ đang giữ chức vụ gỡ trong bộ mỏy chớnh quyền địa phương
- Cú - Khụng
3.Đồng chớ cú giữ chức vụ gỡ trong bộ mỏy lónh đạo, quản lý nhà trường? - Hiệu trưởng - Phú hiệu trưởng
4.Theo đồng chớ việc giỏo dục đạo đức học sinh là việc của nhà trường?
- Gia đình - Giáo viên CN
- Giỏo viờn dạy bộ mụn GDCD - ý kiến khỏc 5.Theo đồng chớ nhiệm vụ chủ yếu của nhà trường là:
- Giảng dạy văn hoỏ cho học sinh
- Giảng dạy văn hoỏ, kết hợp với giỏo dục đạo đức cho học sinh
6.Theo đồng chớ cỏc hỡnh thức tổ chức triển khai việc thực hiện kế hoạch quản lý giỏo dục đạo đức cho học sinh ở trường phổ thụng bao gồm:
- Giảng dạy thành bộ mụn riờng
- Kết hợp với giảng dạy cỏc mụn văn hoỏ
- Kết hợp với giỏo dục phỏp luật - Tổ chức cỏc hoạt động tập thể
- Giỏo dục truyền thống - í kiến khỏc
7. Đồng chớ cho biết vai trũ của việc phối hợp giữa nhà trường gia đỡnh với cỏc lực lượng xó hội trong việc giỏo dục đạo đức học sinh:
- Cần thiết - Quan trọng
- Ít cần thiết - Ít quan trọng - Khụng cần thiết - Khụng quan trọng
8.Đồng chớ cho biết vai trũ của việc giỏo dục đạo đức học sinh thụng qua phương tiện thụng tin đại chỳng và dư luận xó hội.
Phụ lục 5: PHIẾU ĐIỀU TRA SỐ 5
1. Dựng cho giỏo viờn, cha mẹ học sinh, cụng dõn địa phương: Xin đồng chớ cho biết ý kiến của mỡnh về cỏc chuẩn mực đạo đức bằng cỏch đỏnh dõu x vào ụ trống
Họ và tờn:
Hiện đồng chớ là: Giỏo viờn cha mẹ học sinh Cụng dõn địa phương
STT Cỏc chuẩn mực ý kiến Rất cần Cần Ít cần Khơng cần 1 Có lý t-ởng XHCN, thực hiện CNH- HĐH đất n-ớc
2 Yêu quê h-ơng đất n-ớc
3 Tự c-ờng và tự hào dân tộc
4 Tin t-ởng vào Đảng
5 Tự trọng, tự tin, tự lập
6 Giản dị, tiết kiệm, trung thực
7 Siêng năng, trung thực
8 Biết kiềm chế, biết hối hận
9 Nhân nghĩa (Biết ơn và kính trọng)
10 Yêu th-ơng, khoan dung, vị tha,
hợp tác
11 Bình đẳng, lễ độ, tế nhị
12 Thuỷ chung, giữ chữ tín
13 Trách nhiệm cao, có l-ơng tâm
14 Tơn trọng pháp luật, lẽ phải
15 Dũng cảm, liêm khiết
16 Xõy dựng hạnh phỳc gia đỡnh 17 Giữ gỡn tài nguyờn mụi trường 18 Xõy dựng xó hội dõn chủ, bỡnh đẳng
2. Dựng cho cỏc hiệu trưởng: Xin đồng chớ vui lũng cho biết ý kiến đỏnh giỏ về chức năng quản lý bằng cỏch đỏnh dầu x vào ụ trống.
STT Chức năng ý kiến đỏnh giỏ Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Khơng quan trọng 1 Lập kế hoạch 2 Tổ chức thực hiện kế hoạch
3 Chỉ đạo thực hiện kế hoạch
4 Kiểm tra thực hiện kế hoạch
5 Thông tin quản lý
6 Quyết định quản lý
3. Dùng cho học sinh: Em hãy vui lòng cho biết tác dụng của các HĐGDNGLL bằng cách đánh dấu x vào các ô trống. STT Các hình thức hoạt động Đánh giá (%) Rất bổ ích Bổ ích ít bổ ích Khơng bổ ích 1 Giờ chào cờ 2 Giờ SH lớp 3 Lao động tập thể 4 Thể dục giữa giờ
5 Hoạt động tập thể, giao lưu 6 Cỏc cõu lạc bộ
7 Thi văn nghệ, tiếng hỏt học sinh 8 Thi tỡm hiểu an toàn giao thụng 9 Thi tỡm hiểu SKSSVTN
Nam
11 Thi “Bớ thư chi đoàn giỏi” 12 Thi “HCM tờn Người toả sỏng” 13 Thi “Vũng tay trớ tuệ”
14 Thi nấu ăn, cắm hoa
15 Thi “Hào hựng Điện Biờn” 16 Chiến dịch TNTN
17 Viết bài cho đài phỏt thanh 18 Tham quan du lịch