Biện pháp 6: Đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị

3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học mơnTốn ở trƣờng

3.2.6. Biện pháp 6: Đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị

3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp

Biện pháp giúp cho GV dạy tốn có mơi trường giảng dạy tốt; có các phương tiện dạy học hiện đại để tổ chức các hoạt động học tập theo hướng PTNL người học. Giúp cho HS có điều kiện thuận lợi trong học mơn Tốn theo hướng phát triển năng lực HS., góp phần nâng cao hứng thú học tập cho HS và hiệu quả giờ dạy.

3.2.6.2. Nội dung của biện pháp

Xây dựng kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học ngắn hạn và dài hạn, đáp ứng yêu cầu phát triển của sự nghiệp giáo dục, nhất là các trang thiết bị dạy Toán học.

Cân đối về tài chính đảm bảo việc duy trì hoạt động thường xuyên kết hợp đầu tư nâng cấp, xây dựng và mua sắm mới các trang thiết bị học tập cần thiết phục vụ dạy học.

Xây dựng hệ thống qui chế quản lý, sử dụng hợp lý, khả thi đáp ứng yêu cầu công tác quản lý và nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học mơn Tốn.

Quản lý và sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách được cấp; tăng cường xây dựng các mối quan hệ của nhà trường với các cơ quan, đơn vị và cá nhân kêu gọi sự đầu tư xây dựng bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học môn học và các hoạt động của nhà trường.

3.2.6.3. Cách thức thực hiện biện pháp

Quản lí cơ sở vật chất, phương tiện dạy học trong mơn Tốn phục vụ dạy học bao gồm: Quản lí tồn bộ cơ sở vật chất là diện tích đất sử dụng, phịng học, bảng, bàn ghế, điện nước, vườn hoa, cây cảnh, các cơng trình vệ sinh mơi trường sư phạm, quản lí đồ dùng, phương tiện phục vụ cho dạy học, các thiết bị cho HS thực hành, tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho hoạt động dạy học mơn Tốn như thước ngắm, giác kế… và các phần mềm Toán học. HT cần thực hiện các nội dung sau:

Xây dựng được kế hoạch tài chính lâu dài phù hợp với tình hình nhà trường, địa phương và quan trọng là kế hoạch bảo quản, sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất và trang thiết bị trong hoạt động dạy học.

Xây dựng phòng học đa năng với hệ thống máy móc, thiết bị phù hợp với mơn Tốn: máy Projector, máy chiếu đa vật thể, bảng thơng minh… phịng tin học với hệ thống máy tính có kết nối Iternet. Trang bị các phần mềm dạy học mơn Tốn : Geometer‟s Sketchpad, Cabri Geometry, Maple,... Các phần mềm này giúp HS có thể thiết kế những hình học động, mơ phỏng thực nghiệm ảo…đồng thời, giúp HS tự học, tự sáng tạo tìm và phát hiện ra những kiến thức mới, những bài toán hay.

HT xây dựng các quy định sử dụng phịng học bộ mơn, sử dụng đồ dùng dạy học đối với GV đảm bảo việc sử dụng thường xuyên và hiệu quả.

Hàng tháng, định kì, thường xuyên, nhân viên thiết bị, tổ/ nhóm chun mơn có kế hoạch tu bổ, sắp xếp lại phòng đồ dùng dạy học mơn Tốn . Nhân viên thiết bị có đầy đủ hồ sơ thực trạng đồ dùng dạy học, theo dõi việc sử dụng đồ dùng dạy học của GV tại phòng thiết bị (Sổ mượn - trả) và tại các lớp do HS ghi chép (Sổ sử dụng đồ dùng).

Hàng tháng, học kì, năm học, bộ phận tài vụ, văn phịng của nhà trường có kế hoạch kiểm kê cơ sở vật chất để sửa chữa, bổ sung. Cán bộ quản lí đồ dùng thực hành (các loại giác kế, cọc tiêu, thước ngắm... ) kiểm tra đồ dùng, trang thiết bị dạy học, thống kê số lượng, hiện trạng thiết bị đồ dùng; phối hợp với nhóm chun mơn lên danh sách đề nghị bổ sung các trang thiết bị đồ dùng cần thiết.

Trong điều kiện hiện nay, đồ dùng dạy học mơn Tốn được trang bị vừa thiếu, vừa kém chất lượng, HT cần quản lí, khuyến khích GV và HS tự làm đồ dùng dạy học; tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học cho cán bộ, GV, HS trong tồn nhà trường, có giải thưởng và đưa vào xét thi đua. Đây cũng là một trong các yếu tố phát huy năng lực cho học sinh về bộ mơn tốn

3.2.6.4. Điều kiện thực hiện biện pháp

Bản thân HT phải có nhận thức sâu sắc về vai trị của cơ sở vật chất, thiết bị dạy học trong việc nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn .

Tổ chuyên mơn và giáo viên phải nhận thức được vai trị to lớn của cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đối với việc đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng DH; thực hiện tốt trách nhiệm cùng các bộ phận liên quan trong việc quản lý, sử dụng, khai thác và đề xuất hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho môn học.

BGH trường quan tâm đến xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đảm bảo kinh phí cần thiết cho bảo quản và duy trì tốt trạng thái hoạt động của cơ sở vật

chất, trang thiết bị dạy học mơn học. Nhà trường cần có ý kiến đề xuất việc quan tâm của các cấp lãnh đạo về cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy và học.

3.2.7. Biện pháp 7: Xây dựng mơi trường tích cực cho hoạt động dạy và học mơn Tốn theo định hướng phát triển năng lực HS