1.3. Nội dung quản lý hoạt động dạy học mơn giáo dục quốc phịng
1.3.4. Quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên
Quản lý hoạt động dạy của GV thực chất là quản lý việc thực hiện nhiệm vụ dạy học, từ các khâu các bƣớc tiến hành và tổ chức thực hiện nhiệm
vụ dạy học nhƣ: quản lý việc phân công giảng dạy; quản lý việc lập kế hoạch dạy học của GV; quản lý việc thực hiện chƣơng trình; Quản lý việc soạn giáo án, chuẩn bị lên lớp của GV; Quản lý giờ lên lớp của GV; Quản lý việc dự giờ và phân tích sƣ phạm bài học; Quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HV; Quản lý hồ sơ chuyên môn của GV; Quản lý các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ khác của GV. Ngoài giảng dạy, GV còn tham gia hoạt động chuyên môn nghiệp vụ gồm: bồi dƣỡng, tự bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ, sinh hoạt chuyên môn học thuật, nghiên cứu khoa học, đổi mới PPDH. Trong đó, giảng dạy, sinh hoạt chuyên môn, nghiên cứu khoa học, đổi mới PPDH là các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ cơ bản của GV.
- Quản lý công tác chuẩn bị bài lên lớp
Việc soạn bài, chuẩn bị bài chu đáo, cẩn thận, dự đoán đƣợc những tình huống có thể xảy ra trong từng tiết học để từ đó có những phƣơng pháp giảng dạy sao cho phù hợp với từng đối tƣợng HV, đó là cơng việc hết sức quan trọng, đem lại thành cơng cho tiết học, nó địi hỏi GV dạy học môn GDQP phải nâng cao ý thức trách nhiệm, nâng cao về nhận thức đổi mới phƣơng pháp dạy học, luôn tự bồi dƣỡng về chuyên môn, và học hỏi kinh nghiệm của những đồng nghiệp.
- Quản lý giờ lên lớp: Chất lƣợng giờ lên lớp có ý nghĩa quan trọng, nó quyết định chất lƣợng dạy học của mơn học. Giờ lên lớp đạt chất lƣợng, hiệu quả phản ánh năng lực, phƣơng pháp và hiệu quả giảng dạy của GV.