2.4. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Giáo dục quốc
2.4.2. Thực trạng quản lý kế hoạch dạy học mơn Giáo dục quốc phịng
Để đánh giá thực trạng quản lý kế hoạch dạy học môn GDQP ở Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân I hiện nay. Kết quả điều tra, khảo sát thể hiện ở (bảng 2.6).
Bảng 2.6. Ý kiến đánh giá của CBQL, GV về thực trạng quản lý kế hoạch dạy học môn D P TT Dấu hiệu Mức đánh giá Điểm TB Thứ bậc Cao Trung bình Thấp 1 Chỉ đạo GV nắm chắc và thực hiện đúng
chƣơng trình dạy học môn GDQP 65 30 5 2.6 4
2
Tổ chức GV xây dựng kế hoạch huấn luyện, phân bổ thời gian dạy học môn GDQP phù hợp
58 35 7 2.51 5
3 Kiểm sốt việc thực hiện nội dung chƣơng
trình dạy học mơn GDQP của GV 73 23 4 2.69 1
4 Tổ chức dự giờ và kiểm tra kết quả dạy
học môn GDQP 66 30 4 2.62 3
5
Giám sát thực hiện chƣơng trình mơn học, qua dự giờ và kiểm tra dạy học môn GDQP
66 29 5 2.61 2
6 Xử lý sai phạm về thực hiện chƣơng
trình kế hoạch dạy học mơn GDQP 26 59 20 2.16 6
Qua kết quả bảng 2.6 cho thấy, đánh giá của CBQL, GV về thực trạng quản lý kế hoạch dạy học môn GDQP đƣợc đánh giá ở mức 2,53 điểm, mức tƣơng đối cao. Trong đó thực trạng nội dung Chỉ đạo GV nắm chắc và thực hiện đúng chƣơng trình dạy học mơn GDQP ở Trƣờng Cao đẳng An Ninh ninh nhân dân I hiện nay đƣợc đánh giá (X = 2,6 điểm, xếp thứ bậc 4), mức cao. Điều đó cho thấy, việc quản lý kế hoạch dạy học môn GDQP của nhà trƣờng trong thời gian vừa qua đƣợc chú trọng. Trong đó, cao nhất là nội dung 3 (X = 2,69 điểm xếp thứ bậc 1), mức cao. Cho thấy, cơng tác kiểm sốt việc thực hiện nội dung chƣơng trình dạy học mơn GDQP của GV cũng đƣợc các chủ thể quản lý của nhà trƣờng thƣờng xuyên quan tâm. Nội dung 2 đƣợc đánh giá mức 2,51 điểm xếp thứ thứ bậc 5, nội dung 6. Điều này cho thấy rằng, trên cơ sở chỉ đạo nắm chắc, nội dung chƣơng trình việc tổ chức GV xây dựng kế hoạch huấn luyện, phân bổ thời gian dạy học môn GDQP phù hợp; tổ chức dự giờ và kiểm tra kết quả dạy học môn GDQP đƣợc nhà trƣờng quan tâm. Đƣợc đánh giá thấp nhất là nội dung 6 với (X = 2,16 điểm), mức trung bình. Điều đó chứng tỏ, việc xử lý sai phạm về thực hiện chƣơng trình kế hoạch dạy học môn GDQP trong thời gian vừa qua ở nhà trƣờng thực hiện chƣa triệt để. Điều này cũng đặt ra đối với các chủ thể quản lý cần phải quan tâm chú trọng trong thời gian tới.