1.1 .Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1.3. Chức năng của giáo dục
Giáo dục (nghĩa rộng) là q trình xã hội hóa nhân cách được tổ chức một cách có mục đích, có kế hoạch, thơng qua các hoạt động được tổ chức hợp lý và các quan hệ giữa người giáo dục và người được giáo dục, nhằm giúp mỗi cá nhân chiếm lĩnh những kinh nghiệm xã hội – lịch sử loài người, phát triển sức mạnh vật chất và tinh thần của họ. Giáo dục (nghĩa rộng) được thể hiện qua quá trình dạy học.
Giáo dục (nghĩa hẹp) là bộ phận của quá trình giáo dục tổng thể, được hiểu là quá trình tác động giúp người được giáo dục tiếp nhân, chuyển hóa tích cực các chuẩn mực xã hội, từ đó hình thành ý thức, thái độ và hệ thống hành vi nhân phẩm nhân cách phù hợp với các mục tiêu giáo dục. Giáo dục (nghĩa hẹp) được thể hiện qua quá trình giáo dục.
Quá trình dạy học chủ yếu nhằm thực hiện nhiệm vụ giáo dục trí tuệ thơng qua hệ thống bài học trên lớp theo thời khóa biểu: Xemina, thực hành, thí nghiệm…
Quản lý hoạt động giáo dục
Quá trình giáo dục chủ yếu nhằm thực hiện các nhiệm vụ giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, … giúp người học hình thành niềm tin, chuẩn mực, lý tưởng, động cơ, nguyên tắc, hành vi, lối sống,… Hoạt động giáo dục được thể hiện thông qua các sinh hoạt tập thể, hoạt động xã hội, … Lý luận giáo dục học và thực tế giáo dục đã chỉ rõ: trong giáo dục nhà trường, thông qua tổ chức các hoạt động dạy và học chính là con đường cơ bản, khơng chỉ thực hiện nhiệm vụ giáo dục trí tuệ mà cịn thực hiện tốt các nhiệm vụ giáo dục khác. Và hoạt động Đồn Thanh Niên cộng sản Hồ Chí Minh và các hình thức câu lạc bộ chính là các hạt nhân của một trong những con đường giáo dục thông qua các sinh hoạt tập thể.
1.2.2. Hoạt động Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và chức năng giáo dục tư tưởng chính trị cho đồn viên sinh viên