1.4. Quảnlý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện học sinh
1.4.5. Kiểm tra, giám sát hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện
luyện của học sinh
Kiểm tra, giám sát HĐ KT-ĐG kết quả học tập và rèn luyện của HS là một khâu rất quan trong cơng tác quản lý, bởi nó là kim chỉ nam cho hoạt động đổi mới KT-ĐG, nó sẽ định hƣớng, vạch đƣờng và điều chỉnh để việc đổi mới KT-ĐG sẽ đi đúng hƣớng không gây áp lực cho GV, HS và PHHS.
Trong công tác quản lý, Hiệu trƣởng các đơn vị là ngƣời đốc thúc, kiểm tra giám sát giáo viên trong việc đổi mới KT-ĐG nhằm phát hiện ra cái đúng, cái sai trong quá trình thực hiện và kịp thời điều chỉnh hoặc có biện pháp giúp đơc giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ. Công tác này bao gồm kiểm tra đột xuất, kiểm tra định kì và kiểm tra thƣờng xuyên.
Mục đích kiểm tra, giám sát để:
- So sánh đƣợc việc thực hiện đổi mới đánh giá với kế hoạch chỉ đạo đã đề ra trƣớc đó.
- Xem xét việc đổi mới KT-ĐG với KT-ĐG trƣớc đây có thực sự đạt hiệu quả khơng, đã đi đúng hƣớng chƣa, có những khó khăn gì, có tạo áp lực cho bản thân giáo viên, học sinh hay phụ huynh hay không.
Việc kiểm tra, giám sát đổi mới HĐ KT-ĐG cần đƣợc tiến hành 4 bƣớc sau:
Bước 1: Định chuẩn để đánh giá đối với việc thực hiện đổi mới HĐ KT-ĐG. Bước 2: Đánh giá theo chuẩn đã định.
Bước 3: Khẳng định điều làm đƣợc hoặc chƣa làm đƣợc theo kế hoạch dựa
trên chuẩn đã định.
Bước 4: Xử lý kết quả để quyết định chỉ đạo hoặc điều chỉnh việc thực hiện
của giáo viên sao cho tốt hơn trong đổi mới HĐ KT-ĐG.