III HỌC TẬP TỐT NHIỆM VỤ QUAN TRỌNG CỦA NGƯỜI CƠNG DÂN NHỎ TUỔ
4. Thực hiện lời khuyên của bác sĩ
Thực hiện theo lời khuyên của bác sĩ và theo dõi sự tiến triển về sức khoẻ bản thân (theo sách Hướng dẫn học):
– Đừng bỏ hẳn chất béo trong thực phẩm và bổ sung can-xi đầy đủ. – Luơn giữ tâm trạng vui vẻ
– Vệ sinh cá nhân đúng cách, thường xuyên.
HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG
Học sinh sưu tầm những thơng tin/bài viết/truyện kể về việc tự chăm sĩc sức khoẻ và chia sẻ với bạn trong nhĩm, trong lớp.
Hoặc xây dựng thơng điệp về chủ đề sức khoẻ (cĩ thể dưới dạng văn bản viết hoặc tranh vẽ, clip,...), sau đĩ giới thiệu và trưng bày thơng điệp đã xây dựng trước lớp. Bình chọn thơng điệp hay nhất…
Lưu ý :
– Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các nhiệm vụ trong hoạt động để xác định những thuận lợi và khĩ khăn khi thực hiện những nhiệm vụ này.
– Khuyến khích học sinh về nhà với sự tư vấn của cha mẹ, người thân để thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ.
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC
Với bài “Tự chăm sĩc sức khoẻ”, việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh cần được tiến hành sau từng hoạt động học tập, đặc biệt là sau khi thực hiện các yêu cầu/nhiệm vụ.
Ở hoạt động hình thành kiến thức, giáo viên căn cứ vào mục tiêu bài học để xác định các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi yêu cầu/nhiệm vụ mà học sinh thực hiện. Cấp độ đánh giá ở hoạt động này chủ yếu là nhận biết và thơng hiểu. Do đĩ, để đánh giá được việc nắm kiến thức mới của học sinh, giáo viên cĩ thể sử dụng các hình thức đánh giá như : quan sát, trắc nghiệm, phỏng vấn nhanh.
Ví dụ : Để đánh giá được học sinh đã nhận biết và phân loại được những thĩi quen cĩ
lợi/cĩ hại cho sức khoẻ, giáo viên cĩ thể chuẩn bị các bài trắc nghiệm, tự luận :