II NHỮNG VIỆC CẦN LÀM ĐỂ CĨ LỐI SỐNG CẦN KIỆM
1. Phân biệt lối sống cần kiệm với lối sống lười biếng, khơng tiết kiệm
a) Giáo viên chuẩn bị các phiếu học tập theo mẫu trong sách Hướng dẫn học và để sẵn vào gĩc học tập. Nhĩm trưởng lấy phiếu phát cho các thành viên. Cá nhân thành viên thực hiện yêu cầu sau đĩ trao đổi với bạn. Kết quả mong đợi học sinh xác định được :
Gần nghĩa với cần cù : Siêng năng, Chăm chỉ ; Cĩ kế hoạch ; Nỗ lực ; Chịu khĩ ; Miệt mài ;…
Trái nghĩa với cần cù : Mải chơi ; Lười biếng.
Gần nghĩa với tiết kiệm : Chừng mực ; Sử dụng hợp lí ; Giản dị. Trái nghĩa với tiết kiệm : Lãng phí ; Phí phạm ; Nỗ lực ; Xa hoa.
b) Giáo viên hướng dẫn các nhĩm trưởng (hoặc học sinh khác theo phân cơng của nhĩm) lấy phiếu bài tập từ gĩc học tập, nhĩm trưởng đọc cho nhĩm nghe các yêu cầu của phiếu học tập.
Nhĩm trưởng điều khiển các thành viên trong nhĩm trao đổi từng yêu cầu trước khi lựa chọn và điền câu trả lời vào phiếu. Giáo viên nên chú ý đến sự tham gia của tất cả các thành viên trong lớp.
Giáo viên cĩ thể đặt thêm câu hỏi liên hệ đối với học sinh khá giỏi. Chú ý đến việc khuyến khích học sinh rút ra ý nghĩa của lối sống cần kiệm và những hệ quả của lối sống khơng cần kiệm theo cách hiểu của các em.
Lưu ý : Ngồi hình thức sử dụng phiếu bài tập, giáo viên cĩ thể thiết kế các bảng hỏi,
thẻ từ... để tổ chức cuộc thi giữa các nhĩm.
Khi học sinh trình bày kết quả thảo luận, giáo viên nên hướng học sinh tới việc biết trân trọng những kết quả/giá trị do làm việc, học tập chăm chỉ, cần cù, tiết kiệm mà cĩ được.