II CÁC QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT VỀ TRẬT TỰ, AN TỒN VÀ VĂN HỐ THAM GIA GIAO THƠNG
a) Mục đích : Thơng qua việc xây dựng các thơng điệp hồ bình, học sinh biết thể
hiện cam kết của nhĩm hoặc tuyên truyền, vận động mọi người gĩp phần xây dựng cuộc sống hồ bình.
b) Phương pháp, kĩ thuật dạy học : thảo luận nhĩmc) Cách tiến hành : c) Cách tiến hành :
– Giáo viên nêu yêu cầu xây dựng thơng điệp. Cĩ thể lấy một vài ví dụ cụ thể để giúp học sinh hiểu rõ thơng điệp là gì.
– Mỗi nhĩm xây dựng một thơng điệp hồ bình của mình. – Các thành viên của nhĩm kí tên vào bản thơng điệp. – Trưng bày, giới thiệu thơng điệp hồ bình của các nhĩm. – Thảo luận lớp để bình chọn thơng điệp hay nhất.
d) Kết luận :
Các thơng điệp vì hồ bình mà các em đã xây dựng thể hiện cam kết và mong muốn mọi người cùng gĩp sức xây dựng cuộc sống hồ bình. Các em hãy cùng nhau thực hiện
Tĩm lại, các hoạt động thực hành trên đều nhằm giúp học sinh rèn luyện kĩ năng xây dựng cuộc sống hồ bình và sự bình yên một cách rất sinh động và thực tế. Vì vậy, giáo viên nên cố gắng tổ chức cho học sinh thực hiện đầy đủ các hoạt động này.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Để giúp học sinh ứng dụng được bài học trong thực tế, các em cần được :
– Xây dựng, thực hiện và báo cáo kết quả thực hiện một dự án thực tiễn vì cuộc sống hồ bình. Hoạt động này nên làm theo quy mơ nhĩm. Giáo viên nên để các nhĩm tự lựa chọn dự án phù hợp với sở thích và khả năng của mình. Trong q trình các nhĩm triển khai dự án, giáo viên nên giám sát và hỗ trợ các em khi cần thiết. Sau khi các nhĩm hồn thành dự án, giáo viên cần bố trí thời gian để các em báo cáo kết quả thực hiện trước lớp.
– Tập thể dục cơ bắp và tâm trí.
– Thực hiện sống thân thiện, khoan dung, chia sẻ với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
– Tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động vì hồ bình, chống chiến tranh do lớp, trường, địa phương tổ chức.
Những hoạt động sau là hoạt động ứng dụng cho cá nhân học sinh. Giáo viên cần kết hợp với cha mẹ học sinh để giám sát, tạo điều kiện thuận lợi, và động viên, khuyến khích học sinh thực hiện các hoạt động đĩ trong cuộc sống hằng ngày.
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC
Để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập bài này của học sinh, giáo viên cần :
– Dựa trên nghiên cứu các sản phẩm học tập của học sinh, đặc biệt là sản phẩm hoạt động thực hành và vận dụng của các em, như : cách nĩi lời yêu thương với bạn bè, xây dựng thơng điệp/áp phích về hồ bình, kết quả thực hiện dự án vì cuộc sống hồ bình,...
– Dựa trên việc tự đánh giá của học sinh thơng qua : phiếu tự đánh giá, sổ nhật kí ghi chép việc thực hiện của học sinh trong cuộc sống hằng ngày,…
MỤC TIÊU