(H3.34)...
Ứng dụng trong các thiết kế đồ họa (H3.35).
5.3. Bố cục tự do
Là việc sắp xếp và sử dụng các họa tiết, hình ảnh tự chọn. Bố cục do người tạo hình sáng tạo ra nhằm hướng đến mục đích c| nh}n của mỗi người (H3.36).
L{ nguyên lý đối lập với “h{ng lối”, sự tổng hợp các khả năng trong phép tạo hình được sử dụng cho một trật tự thị giác nhạy cảm, có cấu trúc linh hoạt và theo nguyên tắc sau:
- Chính phụ rõ ràng - Cân giác
- Điểm nhấn
H3.36 Bố cục tự do 1
Ứng dụng linh hoạt trong tất cả c|c lĩnh vực thiết kế, như thiết kế web (H3.37), thiết kế poster (H3.38).
Ở các ví dụ trên ta thấy chủ yếu người thiết kế dựa trên những nguyên tắc trong tạo hình của nghệ thuật thị giác. Ví dụ (H3.38) được xây dựng bố cục theo sự tương phản về hình. Nếu ở bên dưới là hình ảnh một thiếu nữ nằm trên bãi biển với vịng 3 đồ sộ, thì ở bên trên lại là hình ảnh của những nam giới gầy gị, nhỏ bé. Chính sự tương phản này tạo sức hút đối với người nhìn nó.
H3.37 Bố cục tự do trong thiết kế website 1
6. BÀI TẬP
Bài tập về màu sắc
Sinh viên dùng đường nét, hình khối và các kiến thức về màu sắc để thiết kế bố cục màu theo hịa sắc lạnh hoặc nóng với nội dung tùy ý có kích thước 15 x20 cm.
Bài tập về bố cục
Sinh viên hãy sử dụng hình ảnh có nội dung tùy ý để thiết kế một poster có tạo bố cục hàng lối, c}n đối và tự do theo yêu cầu sau:
- Kích thước thiết kế theo từng bố cục 15x20cm - Số lượng bài thiết kế 01/bố cục.
CHƯƠNG 4
SỰ BIỂU THỊ BẰNG NGÔN NGỮ THỊ GIÁC
Giới thiệu:
Sự biểu thị bằng ngôn ngữ thị giác trên mặt phẳng cho đối tượng từ đường nét, hình khối, hình nền... khơng chỉ tạo ra những tiền đề giúp ta có thể hiểu biết có hệ thống về khả năng tạo hình và những hoạt động tạo hình của chúng ta có hiệu quả, mà cịn giúp cho chúng ta khai thác và sáng tạo một bố cục hoàn thiện trên mặt phẳng một cách tốt nhất, gồm các nội dung chính sau:
- Đường nét và Hình mảng
- Hình nền v{ Đường viền
- Tương phản và Chính phụ
- Cân giác
- Không gian khối trên mặt phẳng
Mục tiêu:
Giúp sinh viên sử dụng đường nét, hình khối, hình nền v{ đường viền... vào trong bố cục tạo hình trên mặt phẳng có hiệu quả, biết phân tích, lựa chọn c|c đối tượng trên mặt phẳng để từ đó tạo ra một sản phẩm có tính thẩm mỹ cao.
Nội dung chính:
1. ĐƯỜNG NÉT VÀ HÌNH MẢNG
1.1. Khái niệm về đường nét
Một điểm được kéo dài sẽ tạo thành nét. Nét có chiều d{i, nhưng khơng có chiều rộng và chiều sâu. Tuy nhiên nét vẫn phải có độ d{y để mắt người có thể quan sát được. Nét có 2 hình thức thể hiện :
- C|c đường viền của vật thể, đường viền của mặt phẳng, các giao diện, các loại nét n{y giúp x|c định được hình dạng của vật thể trong khơng gian (H4.1)
Nét có 4 loại nét :
- Nét có nghĩa: Là loại nét mà khi thiếu nó sẽ khơng có nghĩa như mong muốn, tín hiệu cần thơng tin sẽ mất (H4.3)
H4.3 Nét có nghĩa 1
- Nét cấu tạo: Là loại nét mà khi thiếu đi một phần của nét mà ta vẫn nhận ra hình thơng qua liên tưởng (H4.4)
H4.4 Nét cấu tạo 1
- Nét đa nghĩa: L{ loại nét mang hai nghĩa trở lên (H4.5)
- Hình (H4.5a) là biểu tượng của trường Đại Học Kiến Trúc của tác giả Bùi Quý Ngọc đ~ kết hợp nét vừa có nghĩa hình vừa có nghĩ chữ. Tất cả các nét ở đ}y đều mang hai nghĩa.
- Hình (H4.5b) là biểu tượng của triển lãm tuần kỳ “Biennal Sydnei” Tại nhà hát Opera Sydney. Ở đ}y có hai yếu tố cấu thành: một là 2 chữ viết tắt B – S từ chữ “Biennal Sydnei”, và hai là hình ảnh của con thiên nga. Kiến Trúc Sư J.Uttron sử dụng hình ảnh ẩn dụ so s|nh Opera Sydney như một con thiê n nga trên biển. Chỉ một động tác khéo léo kết hợp 2 chữ B- S đ~ cho ta hình ản một con thiên nga.
- Nét liên tưởng: Là loại nét nếu thiếu thì khơng ảnh hưởng gì nhưng sẽ gây cho ta cảm giác thiếu, không rõ ràng (H4.6a).
H4.6a Nét liên tưởng 1
Khả năng biểu hiện của nét trong nghệ thuật tạo hình được trích từ Landscape Architecture như sau:
H4.6b Khả năng biểu hiện của nét
Ngo{i ra nét cịn có ý nghĩa vơ cùng quan trọng trong tạo hình. Nó có thể liên kết các hình lại với nhau (H4.7)
Nét có khả năng x|c định hình, khối, khơng gian (H4.8)
H4.8 Nét tạo hình, khối 1
Nét được ứng dụng rộng rãi trong thiết kế, từ thiết kế logo (H4.9), thiết kế thời trang (H4.10) hay kiến trúc(H4.11).
1.2. Hình mảng
Trên mặt phẳng của một bức tranh, nếu để nguyên vẹn một màu trắng của giấy hay vải toan để vẽ thì ta có thể gọi đó l{ mảng trống. Nếu ta chấm lên đó một chấm thì có
H4.9 Nét ứng dụng trong thiết kế logo 1
thể gọi đó l{ điểm. Nếu tiếp tục chấm nhiều điểm v{o đó thì ta có thể gọi đó l{ một mảng được tập hợp bởi nhiều điểm. Tương tự như vậy, ta có một tập hợp là nét gồm một mảng được cấu thành bởi các nét.
Theo từ điển thuật ngữ mỹ thuật phổ thơng, một lượng màu n{o đó chiếm diện tích nhất định trên mặt tranh, tạo thành một mảng riêng, phân biệt rõ rệt với các mảng m{u xung quanh nó… Thì đó được gọi là mảng màu. Sự phân biệt này có thể do độ đậm nhạt, nóng lạnh của màu sắc hoặc về nội dung hình thể trong tranh. Khi nói đến mảng m{u, người ta thường chỉ các mảng màu lớn. Tuy nhiên, trong các mảng màu lớn, có chứa đựng các mảng màu nhỏ hơn. Trong tranh đen trắng thì đó l{ những mảng màu mang các sắc độ khác nhau của đen v{ trắng.
C|c nét, hình v{ điểm, khi được tổ chức, sắp xếp một cách có ý thức, sẽ tạo nên một hình hoặc một khối. Như vậy, trong một mảng có thể có một hoặc nhiều hình, tập hợp của c|c nét v{ điểm v{ ngược lại, hình hoặc khối có thể là tập hợp của một hoặc nhiều mảng. Qua các lập luận trên, có thể đưa ra một quan điểm riêng của tôi về mảng như sau: Mảng là sự cấu thành của một hoặc nhiều hình, khối, cùng sự tham gia của các tập hợp của điểm, đường nét tạo nên.
Một bức tranh được hình th{nh trên cơ sở của nhiều mảng tập hợp lại. Sự sắp xếp, tổ chức của các mảng, qua sự sáng tạo của họa sĩ, đ~ để lại cho nhân loại những kiệt tác với rất nhiều trường phái và phong cách khác nhau. Kết nối c|c đường lại với nhau tạo thành hình dạng. Hình trịn, hình vng, tam giác, và hình tự do là tên gọi các hình để nhận biết. H~y đưa mắt nhìn c|c đồ vật xung quanh nơi bạn đang ngồi, và thử mơ tả c|c hình cơ bản tạo nên chúng. Trong mỹ thuật, nhất là trong bố cục tranh có phân biệt mảng chính, mảng phụ, mảng nổi, mảng chìm, mảng đậm, mảng nhạt… Đó l{ c|ch gọi một lượng đậm nhạt m{u n{o đó chiếm diện tích nhất định trên mặt tranh, tạo thành 1 mảng riêng, khác biệt rõ rệt với các mảng xung quanh. Một bức tranh đẹp đều có sự hài hồ chung của các hình mảng trong bố cục.
2. HÌNH NỀN VÀ ĐƯỜNG VIỀN
2.1. Vai trị của hình và nền
Như chúng ta biết hình ln ln đi cùng với nền. Nếu ta đặt một cây bút trên quyển vở thì quyển vở là nền cho cây bút, vẫn quyển vở đó đặt trên bàn thì bàn lại là nền cịn vở lại l{ hình, tương tự như vậy, b{n đó đặt trong phịng thì phịng lại là nền bàn lại là hình. Qua đó thấy rằng, hình ln nằm trên 1 nền. Và nền chỉ là nền khi nó làm cho hình rõ ra.
H4.12 Ví dụ về nền và hình 1
Từ ví dụ (H4.12) có thể kể ra: rất nhiều hình và nền, ví dụ các cánh hoa làm nền cho những nhụy hoa nhỏ, bức tường làm nền cho tranh… Trong tạo hình cặp phạm trù hình và nền là cặp phạm trù đầu tiên cần được đề cập tới trước khi ta giải quyết bài toán về bố cục trên mặt phẳng cũng như trong khơng gian. Ranh giới giữa hình và nền l{ đường viền. Đường viền được phân biệt bởi nguồn sáng.
2.1.1. Các định luật phơng hình
- Định luật của sự chuyển đổi:
Định luật n{y còn được gọi l{ định luật âm – dương, đen – trắng, lồi – lõm. Khi 2 nhóm tín hiệu thị giác xuất hiện trên 1 mặt phẳng mà có tỉ lệ kích thước đối tượng tương đồng nhau, đồng thời màu sắc của phơng tín hiệu này giống với màu sắc hình của tín hiệu kia sẽ tạo cho thị giác một sự chuyển đổi (H4.13)
- Định luật của sự tương phản:
Định luật của sự tương phản (đối lập) l{ định luật được các nhà thiết kế hay sử dụng rộng rãi. Sự tương phản là một trong những yếu tố để phân biệt giữa hình và nền. khi ta nói đến khái niệm tương phản l{ ta nói đến sự mâu thuẫn giữa to và nhỏ, sáng và tối…C|c m}u thuẫn càng mạnh, sự tương phản càng lớn, khi đó hình tượng nghệ thuật của ta c{ng sinh động.
o Tương phản theo các chiều hướng ví dụ (H4.14). Nếu ở nền có chiều hướng sang phải, thì hình lại có chiều hướng sang trái.
o Tương phản kích thước, hình thể (H4.15) cho thấy hai hình ảnh tương phản giữa kích thước, hình dáng của hình và nền. Nếu nền là hình vng lớn thì hình lại là hình trịn nhỏ.
o Tương phản màu sắc (H4.16). Ta thấy hình có màu sắc tương phản với nền tạo nên sự nổi bật.
H4.14 Tương phản theo các chiều hướng 1
- Lẫn lộn phơng hình:
Lẫn lộn phơng hình nhằm luyện khả năng cảm nhận hình phẳng. Lẫn lộn phơng hình nghĩa l{ cả phơng v{ hình đều có hai vai trị. Khi tín hiệu này là phơng thì tín hiệu kia l{ hình v{ ngược lại.
Qua ví dụ (H4.17a) ta thấy hai hình con cị, khi mảng hình con cị trắng là nền thì con cị đen l{ hình v{ ngược lại. Tương tự như vậy với hình (H4.17b) khi thì mảng hình mặt người đóng vai trị l{ hình khi thì đóng vai trị l{ nền.
Lưu ý:
Muốn làm lẫn lộn nền hình ta cần chú ý đến c|c điểm sau: - Các nét giới hạn các mảng luôn phải l{ c|c nét đa nghĩa. - Kích thước của các tín hiệu hình phải tương đối bằng nhau.
- Các tín hiệu hình phải đảm bảo tính liên tục v{ lưu thông từ điểm n{y đến điểm khác.
- Các tín hiệu hình phải thật sự đan quyện nhau, tránh các hiện tượng khu biệt của mỗi loại mảng và tình trạng chia nát các mảng.
2.2. Đường viền
Được phân biệt bởi nguồn sáng.
- Nếu hình được chiếu sáng theo chiều của mắt nhìn thì đường viền rõ nét - Nếu hình được chiếu sáng theo chiều đối lập của mắt nhìn thì đường viền mờ. - Nếu hình được chiếu sáng theo chiều vng góc của mắt nhìn thì đường ½ nét
mờ và ½ nét rõ. Bởi vậy, đường viên trong quan hệ Hình – Nền phụ thuộc vào nguồn sáng, chúng ta phân biệt được rõ ba dạng đường viền qua hình minh họa sau đ}y.
a b
3. TƯƠNG PHẢN VÀ CHÍNH PHỤ
3.1. Tương phản
Trong cuộc sống đơi khi chúng ta thấy những hình ảnh tr|i ngược nhau như: - To – Nhỏ,
- Cao – Thấp, Ngắn – Dài, Vng – Trịn, - Đen trắng, M{u tương phản...
Như vậy: Tương phản là sự khác biệt, thậm chí tr|i ngược nhau giữa tín hiệu thị giác
này với tín hiệu thị gi|c kh|c trong trường nhìn. Sự khác biệt trong trường thị giác đó gọi l{ tương phản (H4.18). Tương phản phụ thuộc v{o cường độ ánh sáng phản chiếu. Khi cường độ ánh sáng hợp lý, độ rõ nhất sẽ là cực đại.
3.1.1. Tương phản về hình khối
Là sự tương phản về kích thước To – Nhỏ, Ngắn – Dài, Cao – Thấp, Vng – Trịn (H4.19).
H4.17 Đường viền nhìn thấy qua nguồn sáng 1
3.1.2. Tương phản về màu sắc
Qua ví dụ (H4.20) ta thấy rằng ở hình (a) sự chênh lệch về sắc độ ít nên khơng nổi bật ở hình (b) đ~ thấ y được sự tách biệt rõ hơn, Nhưng đối với hình (c) thì rất nổi bật bởi sự tương phản mạ nh mẽ về màu sắc nóng - lạnh.
3.1.3. Tương phản về đậm nhạt
Sự tương phản về đậ m nhạt cũng tạo nên hiệu quả cao, gây sự chú ý của người xem tới các tín hiệu thị giác (H4.21).
Qua hình (H4.21) ta thấy ở hình phía bên trái mờ nhạt do các mảng hình có màu khơng chênh nhau nhiều về độ đậm nhạt, trong khi đó ở hình phía bên phải các mảng miếng tách biệt rõ ràng.
3.1.4. Tương phản về chất liệu
Chất liệu cũng có sự tương phản. Nếu ta đặt những mặt phẳng chất liệu nhẵn bóng cạnh nhau ta sẽ không thấy hiệu quả không rõ. Nhưng khi ta đặt chất liệu sần sùi cạnh chất liệu nhẵn bóng thì nổi bật hơn (H4.22).
H4.20 Tương phản về màu sắc 1
H4.21 Tương phản về đậm nhạt 1
3.2. Chính phụ
Tương phản là yếu tố quan trong của mỗi bố cục, nhưng chỉ có tương phản khơng thôi cũng chưa đủ điều kiện để xây dựng bố cục. Nếu không biết sắp xếp các hình thể để có trước, có sau, có chính, có phụ thì tương phản sẽ chỉ tạo ra sự rối loạn. Một bố cục đẹp trước tiên nhằm thỏa mãn thị giác của ta v{ cũng có ý nghĩa l{ đưa hình thể vào trật tự cho vừa mắt của ta.
Vậy lập trật tự cho vừa mắt của ta bằng cách nào? Lập trật tự cho các hình thể, đưa chúng vào các vị trí ổn định có nghĩa l{ biết cách sắp xếp chúng có trước, có sau, có chính, có phụ thật hợp lý.
Tạo sự chú ý cho con mắt có nghĩa l{ l{m cho hình thể chính cần diễn đạt nổi bật lên, làm cho con mắt nhìn thấy ngay cái cần mơ tả. Sắp xếp các hình thể có chính, có phụ trong một bố cục nhằm để đạt được mục tiêu đó.
Bố cục chính phụ trong tranh vẽ tĩnh vật.
H4.22 Bố cục chính phụ 1
Bố cục chính phụ trong thiết kế poster quảng cáo.
4. CÂN GIÁC
4.1. Khái niệm
C}n gi|c được cảm nhận trước hết là trạng thái tâm lý. Chúng ta luôn bị chi phối bởi lực hấp dẫn, đó l{ lực hút của tr|i đất. Phương của lực hút n{y, đối với mỗi người là xuyên qua trục thẳng đứng của người đó v{ hướng về t}m tr|i đất. đường nằm ngang vng góc với trục thẳng đứng này tạo nên hệ trục cân bằng của con người. Như vậy chúng ta có được trạng thái cân bằng là khi các trục cân bằng của ta trùng với c|c phương thẳng đứng và nằm ngang của lực hấp dẫn. Vì vậy khi chúng ta nhìn một hình thể tạo hình bất kỳ, nếu vật đó khơng cùng phương với trục cân bằng của người quan s|t thì người quan sát ln phải nghiêng đầu, vẹo người để quan sát (H4.24). Khi đó phương của người v{ phương của vật trùng với nhau, nếu vật đó di