- Phỏt triển các trung tâm dạy nghề: Phỏt triển các trung tâm dạy nghề để đào tạo nghề ở trình độ sơ cấp, dạy nghề dưới 3 tháng nhằm phổ cập nghề
3.4.3. Phát triển đội ngũ giáo viên
Phát triển đội ngũ giáo viên cao đẳng nghề, trung cấp nghề dạy các trường nghề đạt chuẩn quốc gia:
- Ban hành tiêu chuẩn giáo viên dạy nghề đạt chuẩn quốc gia bao gồm chuẩn trình độ đào tạo, nghiệp vụ sư phạm và trình độ kỹ năng nghề;
- Thực hiện chuẩn hóa giáo viên dạy cao đẳng nghề, trung cấp nghề; Đào tạo chuẩn hóa nghiệp vụ sư phạm dạy nghề cho giáo viên dạy nghề được tổ chức tại khoa sư phạm dạy nghề của các trường cao đẳng nghề và các trường sư phạm kỹ thuật; Đào tạo chuẩn hóa kỹ năng nghề cho giáo viên dạy nghề được tổ chức tại các trường cao đẳng nghề (công lập và ngoài công lập) có nghề đạt chuẩn quốc gia, nghề đạt trình độ khu vực và thế giới; Tăng nhanh số lượng giáo viên dạy nghề và đào tạo đạt chuẩn theo hướng: tuyển những người có trình độ đại học và đào tạo chuẩn hóa nghiệp vụ sư phạm dạy nghề
và đào tạo chuẩn hóa nghiệp vụ sư phạm dạy nghề để trở thành giáo viên dạy trung cấp nghề, cao đẳng nghề;
- Định kỳ 3 - 5 năm giáo viên dạy nghề được bồi dưỡng, cập nhật phương pháp đào tạo, công nghệ, kỹ thuật mới và đi thực tế sản xuất tại các cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong và ngoài nước.
- Phát triển đội ngũ giáo viên cao đẳng nghề, trung cấp nghề dạy các nghề đạt chuẩn khu vực và trên thế giới;
- Áp dụng tiêu chuẩn giáo viên dạy nghề của các nước phát triển; tuyển giáo viên đạt chuẩn quốc gia, sinh viên giỏi, người có trình độ thạc sỹ, tiến sỹ, những chuyên gia có kinh nghiệm trong sản xuất, kinh doanh, dịch vụ để đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dạy nghề và kỹ năng nghề theo chương trình của các nước phát triển của khu vực và trên thế giới và được các nước này công nhận; chuẩn hóa trình độ tiếng Anh; định kỳ 3 - 5 năm giáo viên dạy nghề được bồi dưỡng, cập nhật phương pháp đào tạo, công nghệ, kỹ thuật mới và đi thực tế sản xuất tại các cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở các nước phát triển trong khu vực và trên thế giới;
- Phát triển đội ngũ giáo viên dạy sơ cấp nghề và dạy nghề dưới 3 tháng; - Tiến hành điều tra, khảo sát, đánh giá đội ngũ giáo viên và cán bộ quản ký dạy nghề để có kế hoạch đào tạo và tuyển dụng đáp ứng yêu cầu về số lượng (đối với TTDN mỗi nghề tối thiểu cú 01giỏo viờn cơ hữu), chất lượng và cơ cấu nghề đào tạo;
- Huy động các nhà khoa học, nghệ nhân, cán bộ kỹ thuật, kỹ sư, người lao động có tay nghề cao tại các doanh nghiệp và cơ sở sản xuất kinh doanh, các trung tâm khuyến nông - lâm - ngư, nông dân sản xuất giỏi tham gia dạy nghề cho lao động nông thôn;
- Đào tạo nghiệp vụ sư phạm và bồi dưỡng nâng cao kỹ năng nghề để bổ sung giáo viên cho các TTDN chưa đủ giáo viên cơ hữu;
- Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý và tư vấn chọn nghề, tìm và tự tạo việc làm cho nông dân sau học nghề.