II. Đồ dùng dạy-họ c:
Bài 1 4: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1)
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu :
- Vì sao cần giúp đỡ ngời khuyết tật. - Cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật.
- Trẻ em khuyết tật đợc đối xử bình đẳng, cĩ quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ.
2.Kĩ năng:
- HS cĩ những việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân.
3. Thái độ: HS cĩ thái độ thơng cảm, khơng phân biệt đối xử
với ngời khuyết tật.
II . Đồ dùng dạy - học :
- Tranh minh hoạ cho HĐ1.
- Phiếu thảo luận nhĩm cho HĐ2. - Vở bài tập Đạo đức 2.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trường Tiểu Học Tụ Hiệu Giỏo ỏn: Đạo đức – Lớp 2 - Thế nào là lịch sự khi đến nhà ngời khác ? - Lịch sự khi đến nhà ngời khác cĩ ý nghĩa gì ? - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài :Tiết học
hơm nay các em sẽ học bài Giúp đỡ ngời khuyết tật. Ghi đầu bài.
2) Các hoạt động chính:
a) Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tranh
* Mục tiêu : HS nhận biết đợc một hành vi cụ thể và giúp đỡ ngời khuyết tật.
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh minh hoạ và thảo luận về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.
- Tranh vẽ gì ?
- Việc làm của các bạn nhỏ giúp đợc gì cho bạn bị khuyết tật ?
- Nếu em ở đĩ, em sẽ làm gì ? Vì sao ?
- Gọi đại diện các nhĩm lên trình bày.
* Kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn cĩ thể thực hiện quyền đ- ợc học tập.
b. Hoạt động 2 : Làm việc theo nhĩm
* Mục tiêu : Giúp HS hiểu đợc sự cần thiết và một số việc cần làm để giúp đỡ ngời khuyết tật.
- GV chia nhĩm, phát cho mỗi nhĩm một phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận nêu việc cần làm để giúp đỡ ngời khuyết tật
- Yêu cầu HS làm việc
- 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm tra.
- Nêu ghi nhớ của bài.
- HS mở vở bài tập tr 41.
- HS quan sát tranh và thảo luận nhĩm theo yêu cầu của GV.
- Đại diện các nhĩm trình bày, lớp nghe, nhận xét và bổ sung. - 3 HS nhắc lại kết luận.
- HS làm việc theo nhĩm.
- Đại diện các nhĩm trình bày trớc lớp. Các nhĩm khác nhận xét bổ sung
Trường Tiểu Học Tụ Hiệu Giỏo ỏn: Đạo đức – Lớp 2
- Gọi đại diện các nhĩm trình bày.
- Yêu cầu HS tự liên hệ : Trong những việc nên làm, em đã thực hiện đợc những việc nào ? Những việc nào con cha thực hiện đợc ? Vì sao ?
+ GV kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế, các em cĩ thể giúp đỡ ngời khuyết tật bằng nhiều cách khác nhau nh đẩy xe lăn cho ngời bị bại liệt, quyên gĩp giúp nạn nhân bị chất độc màu da cam, dẫn ngời mù qua
đờng, vui chơi cùng bạn bị câm điếc ...
c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu : Giúp HS cĩ thái độ đúng đắn đối với việc giúp đỡ ngời khuyết tật.
- GV lần lợc nêu các ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc khơng đồng tình.
- Nội dung các ý kiến :
+ Giúp đỡ ngời khuyết tật là việc mọi ngời nên làm.
+ Chỉ cần giúp đỡ ngời khuyết tật là thơng binh.
+ Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em .
+ Giúp đỡ ngời khuyết tật là gĩp phần làm giảm bớt đi những khĩ khăn , thiệt thịi của họ.
- Sau mỗi ý kiến, yêu cầu HS giải thích lí do sự đánh giá của mình.
- Yêu cầu HS nhận xét, trao đổi. * Kết luận : ý kiến a, c, d là đúng, ý kiến b, là cha hồn - HS bày tỏ thái độ bằng cách : + Vỗ tay nếu tán thành.
+ Giơ cao tay phải nếu khơng tán thành.
+ Ngồi xoa hai bàn tay nếu l- ỡng lự hoặc khơng biết
- HS trả lời và giải thích lí do.
Trường Tiểu Học Tụ Hiệu Giỏo ỏn: Đạo đức – Lớp 2
tồn đúng vì mọi ngời khuyết tật đều cần đợc giúp đỡ
c. Củng cố, dặn dị:
- Nêu những việc cần làm khi gặp ngời khuyết tật ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ụn bài và chuẩn bị bài sau.
TUầN 29 Ngày soạn : ………………………..... Ngày giảng : …………………………
ĐẠO ĐỨC