III/ Phương phỏp:
- Phương phỏp đàm thoại, luyện tập, thực hành
IV/ Cỏc hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Ổn định tổ chức:
B.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS nờu bài học.
C.Dạy bài mới:
1-Khỏm phỏ:Những nơi nào được gọi
là nơi cụng cộng?Thế nào là giữ trật tự vệ sinh nơi cộng mời cỏc em tỡm hiểu
- Hỏt
Trường Tiểu Học Tụ Hiệu Giỏo ỏn: Đạo đức – Lớp 2
bài giữ trật tự, vệ sinh nơi cụng cộng.
2-Phần hoạt động (Kết nối): a/. Hoạt động 1:Phõn tớch tranh
*Mục tiờu: Giỳp hs hiểu được một
biểu hiện cụ thể về giữ gỡn trật tự nơi cụng cộng.
*Cỏch tiến hành :
-Yờu cầu quan sỏt tranh và bày tỏ thỏi độ.
-Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận theo nhúm:
+ Tỡnh huống 1: Nam và cỏc bạn lần lượt xếp hàng mua vộ vào xem phim. + Tỡnh huống 2: Sau khi ăn quà xong, Lan và Hoa cựng bỏ vỏ quà vào thựng rỏc.
+ Tỡnh huống 3: Đi học về, Sơn và Hải khụng về ngay mà rủ cỏc bạn chơi đỏ búng dưới lũng đường.
+ Tỡnh huống 4: Nhà ở tầng 4, Tuấn rất ngại đi đổ rỏc và nước thải, cú hụm cậu đổ cả một chậu nước từ trờn tầng 4 xuống.
- GV chốt lại: Cần phải giữ vệ sinh
nơi cụng cộng.
b/.Hoạt động 2: Xử lớ tỡnh huống
*Mục tiờu: +Giỳp HS hiểu một biểu hiện cụ thể về giữ vệ sinh nơi cụng cộng.
+ GDKNS: Kĩ năng hợp tỏc cỏc bạn trong lớp xử lớ tỡnh huống.
*Cỏch tiến hành:
-Yờu cầu HS thảo luận nhúm với cỏc tỡnh huống.
+ Mẹ bảo Lan mang rỏc ra đầu ngừ đổ. Lan định mang rỏc ra đầu ngừ nhưng em lại nhỡn thấy một vài tỳi rỏc trước sõn, mà xunh quanh lại khụng cú ai. Nếu em là bạn Lan, em sẽ làm gỡ? + Đang giờ kiểm tra, cụ giỏo khụng cú ở lớp. Nam đĩ làm bài xong nhưng khụng biết mỡnh làm cú đỳng khụng, Nam rất muốn trao đổi với cỏc bạn xung quanh. Nếu em là Nam, em cú
- Quan sỏt tranh và bày tỏ thỏi độ. - Cỏc nhúm thảo luận.
- Cỏc bạn làm như thế là hồn tồn đỳng. Vỡ như vậy sẽ khụng gõy ảnh hưởng đến người xung quanh. - Cỏc bạn làm như thế là hồn tồn đỳng. Vỡ như thế trường lớp mới được giữ vệ sinh.
- Cỏc bạn làm như thế là sai, vỡ sẽ gõy tai nạn giao thụng.
- Bạn Tuấn làm như thế là hồn tồn sai vỡ bạn sẽ đổ vào đầu người đi đường.
- HS lắng nghe.
- Hoạt động nhúm → đại diện nhúm nờu cỏch phỏn đoỏn
- Nếu em là Lan em vẫn sẽ ra đầu ngừ đổ rỏc vỡ cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mỡnh ở.
- Nếu em là Nam, em sẽ ngồi trật tự tại chỗ, xem lại bài của mỡnh chứ khụng trao đổi với cỏc bạn xung quanh, làm mất trật tự và ảnh hưởng đến cỏc bạn xung quanh.
Trường Tiểu Học Tụ Hiệu Giỏo ỏn: Đạo đức – Lớp 2
làm như mong muốn đú khụng? Vỡ sao?
- GV kết luận: Chỳng ta cần giữ vệ sinh nơi cụng cộng ở mọi lỳc, mọi nơi.
c. Hoạt động 3: Đàm thoại
*Mục tiờu: Giỳp HS hiểu được lợi ớch và những việc cần làm để giử gỡn trật tự , vệ sinh nơi cụng cộng.
*Cỏch tiến hành:
- Gv lần lượt nờu cỏc cõu hỏi
+ Cỏc em biết những nơi cụng cộng nào?
+ Mỗi nơi cú lợi ớch gỡ?
+ Để giữ trật tự, vệ sinh cụng cộng, cỏc em cần làn gỡ?
+ Lợi ớch của việc giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng là gỡ?
- GV kết luận: Giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng là điều cần thiết.
Kết luận chung:
- Nơi cụng cộng đem lại nhiều lợi ớch cho mọi người...
+Giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng làm cho mụi trường thờm sạch sẽ, trong lành, gúp phần giảm thiểu cỏc chi phớ (cú liờn quan đến năng lượng) cho việc bảo vệ mụi trường, bảo vệ sức khỏe con người. => ghi bảng
D.Vận dụng, củng cố - dặn dũ:
- Nhắc lại nội dung bài
- Về nhà thực hiện giữ vệ sinh nơi cụng cộng.
- Nhận xột gỡ học .
- HS lắng nghe.
- Thảo luận -> cõu trả lời.
+ Trường học, UBND xĩ, nhà văn húa, bến xe, bến đũ, bệnh viện, cụng viờn… + Học, xỏc nhận giấy tờ, hoạt động văn húa, chờ xe, chờ đũ, khỏm chữa bệnh, dạo mỏt…
- Khụng chạy giỡn, khụng xả rỏc bừa bĩi...
+ Sẽ giỳp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoỏng mỏt.
- ...sẽ giỳp chỳng ta sống thoải mỏi. - Nhận xột.
- Đọc kết luận / bảng lớp CN - ĐT
- HS nhắc lại - HS nờu.
Trường Tiểu Học Tụ Hiệu Giỏo ỏn: Đạo đức – Lớp 2
TUầN 17 Ngày soạn : ………... Ngày giảng : ………
ĐẠO ĐỨC
Bài 8: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CễNG CỘNG (Tiết 2) I/ Mục tiờu
1.Kiến thức:
- HS biết lớ do cần giữ trật tự, vệ sinh nơi cụng cộng.Biết giữ trật tự, vệ sinh nơi cụng cộng.
2.Kỹ năng:
- Cú hành vi: Thực hiện một số việc cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng. Đồng tỡnh ủng hộ cỏc hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi cụng cộng.
- GDKNS: Kĩ năng hợp tỏc với mọi người trong việc giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi cụng cộng.
+ Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm để giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi cụng cộng.
3.Thỏi độ:
- Tụn trọng và chấp hành những quy định về trật tự vệ sinh nơi cụng cộng. - Đồng tỡnh, ủng hộ cỏc hành vi giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng.
II/ Tài liệu và phương tiện:
- Tranh ảnh cho cỏc hoạt động 1, hoạt động 2.
III/ Phương phỏp:
- Phương phỏp đàm thoại, luyện tập, thực hành
IV/ Cỏc hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Ổn định tổ chức:
B.Kiểm tra bài cũ: + Vỡ sao phải giữa trật tự vệ sinh nơi cụng cộng?
- Nhận xột - đỏnh giỏ
C.Dạy bài mới: 1-Khỏm phỏ:.
2-Phần hoạt động (Kết nối):
a/. Hoạt động 1:Bỏo cỏo kết quả điều tra
*Mục tiờu: GDKNS: Kĩ năng hợp tỏc.
*Cỏch tiến hành :
-Yờu cầu mọt vài đại diện HS lờn bỏo cỏo kết quả điều tra sau 1 tuần
- GV tổng kết lại cỏc ý kiến của cỏc nhúm bỏo cỏo.
- Nhận xột về bỏo cỏo của HS và những đúng gúp của cả lớp. Khen những HS bỏo cỏo tốt, đỳng hiện thực.
b/.Hoạt động 2: Trũ chơi " Ai đỳng ai
- Hỏt
- 2 HS thực hiện yờu cầu
Trường Tiểu Học Tụ Hiệu Giỏo ỏn: Đạo đức – Lớp 2
sai"
*Mục tiờu: GDKNS: Kĩ năng hợp tỏc.
*Cỏch tiến hành : - GV phổ biến luật chơi:
+ Mỗi dĩy sẽ lập thành một đội chơi - cử đội trưởng của mỡnh.
+ Cỏc đội chơi đưa ra y kiến đỳng hay sai và đưa ra tớn hiệu để xin trả lời. + Mỗi ý kiến đỳng được 5 điểm.
+ Đội nào ghi được nhiều điểm nhất sẽ thắng cuộc.
- Gv tổ chức cho HS chơi mẫu. - Tổ chức cho HS chơi
- GV nhận xột - phỏt phần thưởng cho cỏc đội thắng.
c. Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viờn
*Mục tiờu: GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm.
*Cỏch tiến hành: - GV đặt ra tỡnh huống
- Yờu cầu HS suy nghĩ - đại diện lờn trỡnh bày
- Yờu cầu HS trao đổi nhận xột.
- GVNX, khen những HS đưa ra những lời nhắc nhở đỳng.
=> Kết luận chung: => ghi bảng
D.Vận dụng, củng cố - dặn dũ:
- Nhắc lại nội dung bài
- Về nhà thực hiện giữa trật tự vệ sinh nơi cụng cộng ở địa phương mỡnh. - Nhận xột giờ học .
- HS theo dừi cỏch chơi
- HS thực hiện trũ chơi theo hướng dẫn của Gv
- HS thực hiện chơi theo hướng dẫn.
- HS theo dừi cỏch làm. - HS lờn trỡnh bày. - Nhận xột, bổ sung
- Đọc kết luận trờn bảng lớp CN – ĐT. - HS nhắc lại
Trường Tiểu Học Tụ Hiệu Giỏo ỏn: Đạo đức – Lớp 2
TUầN 18 Ngày soạn : ………... Ngày giảng : ………
ĐẠO ĐỨC
ễN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC Kè I.
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.
2.Kỹ năng:
- Cú hành vi, giỳp đỡ bạn khi gặp khú khăn trũn cuộc sống hằng ngày.
- Cú hành vi: Thực hiện một số việc cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng. Đồng tỡnh ủng hộ cỏc hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi cụng cộng.
- GDKNS: Kĩ năng hợp tỏc với mọi người trong việc giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi cụng cộng.
3.Thỏi độ:
- GDHS yêu thích mơn học.
II-Chuẩn bị
- Phiếu học tập.
III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ: 3’
- GV yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ?
2- Bài mới: 30’
- Giới thiệu ghi bảng.
- GV yêu cầu HS kể những câu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn bè của mình
- Em hãy nêu những việc cần làm để giữ trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng. - GV kết luận.
- GV liên hệ.
3- Củng cố dặn dị: 2’
- HS trả lời câu hỏi. - 3-4 HS kể
- HS nêu - HS nêu - HS nêu
Trường Tiểu Học Tụ Hiệu Giỏo ỏn: Đạo đức – Lớp 2
- Qua bài học hụm nay cỏc em rỳt ra được điều gỡ?
- Nhận xét giờ học-ghi bài - Chuẩn bị bài sau.
TUầN 19 Ngày soạn : ………... Ngày giảng : ………
ĐẠO ĐỨC
Bài 9: TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1)
I . MUẽC TIÊU :
1.Kiến thức:
- Giỳp HS biết nhặt của rơi cần tỡm cỏch trả lại cho người mất. - HS biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
- HS trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, khụng tham của rơi
2.Kỹ năng:
- Kĩ năng xỏc định giỏ trị bản thõn (giỏ trị của sự thật thà) - Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tỡnh huống nhặt được của rơi.
3.Thỏi độ:
- Giáo dục HS đức tính trung thực,thật thà.