- Thí nghiệm mẫu(vật liệu chịu
4. Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hướng dẫn viên du lịch nội địa tại Thành phố Hồ
4.1.3. Đổi mới chương trình đào tạo nghề hướng dẫn viên du lịch
hướng dẫn viên du lịch
Cần tăng cường liên kết giữa thực tiễn ngành nghề với đào tạo kiến thức chuyên môn tại cơ sở đào tạo du lịch. Các cơ sở giảng dạy du lịch cần tổ chức nhiều chương trình học thiết thực cho người học như: chủ động gửi người học thực tập tại các doanh nghiệp kinh doanh dịch vụ du lịch, mời cán bộ thực tế tham gia giảng dạy các nội dung học phần cũng như đánh giá khóa luận tốt nghiệp của người học,…
Bản thân mỗi sinh viên phải ln có ý thức trau dời kiến thức, kỹ năng và thái độ, đạo đức nghề nghiệp, sự yêu nghề, lòng đam mê đối với chuyên ngành đã lựa chọn.
Các cơ sở đào tạo nên chú trọng đến việc tuyển sinh những sinh viên có năng lực học ngoại ngữ tốt, tăng cường liên kết có kế hoạch và lâu dài với doanh nghiệp tuyển dụng. Đối với các trường Cao đẳng, Trung cấp (trừ sư phạm) nhanh chóng chủn đổi chương trình giảng dạy theo quy định của Bộ
Lao động - Thương binh và Xã hội tại Thông tư số 03/2017/TT-BLĐTBXH ngày 01/3/2017.
Do đó, các cơ sở đào tạo du lịch, cần phối hợp chặt chẽ với các doanh nghiệp lữ hành tổ chức các hoạt đợng thực tế, ngoại khóa, thực tế, thực tập tại các cơ sở.
Ðối với đội ngũ giáo viên khoa Du lịch phải khơng ngừng được nâng cao trình đợ và phát triển chun sâu thơng qua bồi dưỡng, trau dồi kinh nghiệm thực tế ở trong nước cũng như nước ngồi, đờng thời phải tạo điều kiện và có cơ chế thu hút giảng viên có kinh nghiệm thực tế vì tính đặc thù của ngành đào tạo. Ngồi ra, đối với chuyên ngành HDV DL các cơ sở đào tạo nên mời các chuyên gia trong lĩnh vực du lịch, HDV DL lâu năm từ các công ty lớn ở Tp.HCM, vì chính họ là ng̀n thơng tin cập nhật, thực tế nhất từ hoạt động kinh doanh lữ hành.
Xây dựng và tiến hành thực hiện khảo sát, lấy ý kiến của các doanh nghiệp du lịch, lữ hành, kể cả khách du lịch nếu có điều kiện, nhằm nắm bắt yêu cầu thực tế công việc của một HDV DL và nhu cầu tủn dụng của các cơng ty để có kế hoạch, chiến lược đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế xã hội. Cần thiết lập mối quan hệ thân thiết với các doanh nghiệp lữ hành, công ty du lịch nhằm tạo điều kiện cho sinh viên đến tác nghiệp, kiến tập, cọ xát, tiếp cận với môi trường thực tế cũng là mợt hình thức nâng cao chất lượng đào tạo HDV DL. Xây dựng kênh phản hồi từ các sinh viên mới ra trường sau thời gian đi làm nghề HDV DL để có thống kê thơng tin, tìm hướng giải pháp quản lý dạy và học.
Mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế trong việc đào tạo, phát triển nguồn nhân lực thông qua hợp tác đào tạo, nghiên cứu học tập trao đổi kinh nghiệm và phối hợp hiệu quả với các dự án đào tạo của nước ngoài.
Song song đó cần thành lập các CLB HDV DL tại các cơ sở đào tạo để tạo cơ hội không chỉ cho sinh viên có thể tham gia trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, nâng cao sự hiểu biết kiến thức và
kỹ năng của ngành nghề. Ngoài ra, các cơ sở đào tạo nên khuyến khích sinh viên ngành HDV DL tham gia các khóa học ngoại ngữ hay các chuyên đề liên quan đến kỹ năng nghiệp vụ hướng dẫn cũng như đăng ký tham gia các Hội thi do cơ quan quản lý nhà nước, Thành đoàn, doanh nghiệp phát động hàng năm để nâng cao hiểu biết chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng đào tạo HDV DL, giúp các bạn sinh viên có điều kiện cọ xát với những tình huống thực tế trong cơng việc, từ đó phát triển kỹ năng và tích góp kinh nghiệm trong ngành nghề được đào tạo.