8. Cấu trúc luận văn
1.3. Một số vấn đề cơ bản về huy động nguồn lực doanh nghiệp vào
1.3.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến huy động nguồn lực DN vào hoạt
tạo nghề ở Trung tâm Kỹ thuật Tổng hợp Hướng nghiệp Dạy nghề.
1.3.5.1. Yếu tố chủ quan
- Sự lãnh đạo và quản lý của Trung tâm ảnh hưởng sâu sắc đến việc huy động nguồn lực cho Trung tâm, nhân tố này quyết định hiệu quả của việc huy động và sử dụng các nguồn lực của Trung tâm.
Theo nghiên cứu của các nhà khoa học, trong số những nguyên nhân thất bại, phá sản của các tổ chức, DN, cơ quan, đơn vị,...thì nguyên nhân thuộc về quản lý chiếm 55%. Lãnh đạo Trung tâm cần nhận thức được tầm quan trọng của mình để luôn có định hướng đúng đắn trong sự nghiệp phát triển của đơn vị mình trong xu thế toàn cầu và hội nhập hiện nay.
Ngoài ra người lãnh đạo còn phải có năng lực tham mưu, đề xuất với ngành với địa phương đưa ra những chính sách cụ thể nhằm thu hút DN tích cực, chủ động hơn nữa trong việc hợp tác với Trung tâm.
- Văn hóa Trung tâm, nét riêng của văn hóa Trung tâm sẽ thu hút được một số đối tượng nhất định quan tâm, từ đó tạo ra cơ hội cho Trung tâm có thể thu hút nguồn đầu tư.
- Chất lượng đào tạo của Trung tâm
Như đã phân tích ở trên chất lượng đào tạo là nhân tố chính thu hút sự chú ý của DN. Chất lượng đào tạo kém dẫn đến tình trạng học viên sau khi tốt nghiệp không tự tìm được việc làm trong khi các DN thì lại đang thiếu lao động kỹ thuật, số tìm được việc làm mà DN phải đào tạo lại tương đối lớn. Điều này ảnh hưởng đến uy tín, thương hiệu của TT đối với DN.
Như vậy, các TT cần phải không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo. Để nâng cao chất lượng đào tạo phải chú ý đến các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo như: mục tiêu, chương trình đào tạo; chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý; cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; công tác kiểm tra đánh giá...
Nhận thức, hành động của mỗi thành viên trong Trung tâm có thể tạo ra những giá trị nguồn lực cho Trung tâm.
Các mối quan hệ của tổ chức Trung tâm và mối quan hệ của mỗi thành viên trong Trung tâm với môi trường bên ngoài Trung tâm là những yếu tố tiềm năng cung cấp nguồn lực cho Trung tâm.
1.3.5.2. Yếu tố khách quan
*Môi trường kinh tế - xã hội
Xu thế toàn cầu và hội nhập quốc tế như hiện nay có ảnh hưởng tới tất cả mọi lĩnh vực của đời sống xã hội ở mỗi quốc gia. Và nó cũng đang ảnh hưởng tích cực đến việc huy động nguồn lực DN vào hoạt động đào tạo nghề. Để cạnh tranh được với nền kinh thế thị trường phát triển như vũ bão,
DN phải không ngừng cải tiến, ứng dụng những khoa học công nghệ mới, đặc biệt cần phải có đội ngũ công nhân giỏi, được đào tạo tốt qua TT, không mất thời gian đào tạo lại. Nguồn lao động đó chủ yếu ở các cơ sở DN, trong đó có các TT. Đó chính là động lực thúc đẩy TT và DN xích lại gần nhau, cùng chung sức đào tạo ra đội ngũ lao động có chất lượng cao để đương đầu với cạnh tranh và hợp tác.
* Cơ chế, chính sách của Nhà nước
Cơ chế chính sách của nhà nước ảnh hưởng rất lớn đến quan hệ hợp tác giữa Trung tâm với DN, nó thúc đẩy hoặc kìm hãm mối quạn hệ này bằng việc tạo ra cơ chế, chính sách để điều chỉnh. Để huy động nguồn lực DN tham gia tích cực vào hoạt động đào tạo nghề cần có những chính sách của nhà nước làm cơ sở pháp lý cho việc thực hiện mối liên kết này. Hiện nay, nước ta đã có chủ trương về xây dựng mối quan hệ hợp tác giữa cơ sở dạy nghề với doanh nghiệp. Tuy nhiên, chưa có những chính sách cụ thể được thể chế hóa, quy định rõ vai trò, trách nhiệm và quyền hạn của mỗi bên để khuyến khích phát triển mối quan hệ hợp tác này, như chính sách đối với cơ sở dạy nghề, với doanh nghiệp, với công nhân kỹ thuật, kỹ sư của doanh nghiệp tham gia giảng dạy, với người học khi học tập ở doanh nghiệp... Việc huy động DN tham gia hoạt động đào tạo nghề có tính khả thi hay không, yếu tố quyết định không phải là nhu cầu hay khả năng của các bên mà sự hợp tác đó có được luật pháp cho phép hay chưa. Nếu cho phép thì nằm ở trong phạm vi nào, do vậy khi thiết lập quan hệ hợp tác, cả hai bên cần tính đến những giới hạn cho phép trong khuôn khổ của pháp luật. Mặt khác,
trong quá trình hợp tác, cả hai bên cần phải thường xuyên có những đề xuất, kiến nghị phù hợp với thực tiễn của sản xuất đến các cấp quản lý để cơ chế chính sách được nghiên cứu bổ sung hoàn thiện, có lợi cho hợp tác.
* Thông tin về việc làm và thị trường lao động
Nền kinh tế thị trường khiến cho cả DN và TT luôn phải chịu áp lực cạnh tranh rất mạnh mẽ, làm cho TTLĐ luôn luôn biến động, do vậy làm ảnh hưởng lớn đến việc xác định nhu cầu đào tạo của xã hội nói chung và của DN nói riêng. Vì vậy, TT luôn luôn cần những thông tin về nhu cầu của DN và đặc biệt không nên quá kỳ vọng có thể hợp tác lâu dài với một đơn vị nào đó mà cả TT và DN phải luôn luôn tiếp cận với thị trường lao động để kịp thời giải quyết các khó khăn nảy sinh, đồng thời sẵn sàng thiết lập các mối quan hệ hợp tác mới.
Mối quan hệ của các nhân tố bên trong và bên ngoài ảnh hưởng đến nguồn lực Trung tâm
Các nhân tố chủ quan và khách quan quan hệ tương hỗ và tác động lẫn nhau tạo nên môi trường hoạt động của TT. Nhà nước có trách nhiệm tạo môi trường ổn định, thuận lợi cho sự hoạt động của TT. Các TT cần tích cực thích nghi với sự thay đổi của môi trường hoạt động để chủ động khai thác các nguồn lực phát triển TT. Điều này đỏi hỏi người lãnh đạo phải dành nhiều thời gian, công sức cho việc sử dụng hiệu quả nguồn nội lực và mở rộng các quan hệ đối ngoại nhằm khai thác các nguồn ngoại lực.
Chương 1 đã trình bày cơ sở lý luận của việc huy động nguồn lực doanh nghiệp vào hoạt động đào tạo nghề ở Trung tâm KT TH HN-DN bao gồm các khái niệm cơ bản về: Đào tạo nghề, nguồn lực xã hội, nguồn lực doanh nghiệp, huy động nguồn lực doanh nghiệp vào đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Phân tích nội dung Đề án 1956; vị trí vai trò của Trung tâm KT TH HN-DN trong đào tạo nghề cho lao động nông thôn; mục tiêu, nội dung, nguyên tắc, quy trình huy động nguồn lực, các yếu tố ảnh hưởng đến huy động nguồn lực doanh nghiệp vào hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn.
Kết quả nghiên cứu lý luận có thể đưa ra những kết luận sau:
Huy động các nguồn lực để phát triển GD nói chung, phát triển đào tạo nghề nói riêng là nhu cầu tất yếu, khách quan. Nguồn lực DN là một nhân tố quan trọng tham gia vào quá trình đào tạo nghề ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Sự hợp tác chặt chẽ giữa cơ sở đào tạo nghề và DN sản xuất là một trong những nhân tố đảm bảo chất lượng chuẩn đầu ra, gắn kết giữa đào tạo và sử dụng.
Nội dung huy động nguồn lực DN vào hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn gồm: Huy động DN vào việc xác định nhu cầu đào tạo và xây dựng chuẩn đầu ra; Huy động DN vào phát triển và đánh giá chương trình đào tạo; Huy động nhân lực trình độ cao của DN vào quá trình giảng dạy; Huy động DN hỗ trợ bố trí chỗ thực tập nghề cho học viên; Huy động DN hỗ trợ kinh phí để mua sắm thiết bị, đồ dùng dạy học, tài liệụ dạy học và tuyển dụng học viên tốt nghiệp.
Công tác triển khai huy động nguồn lực DN vào hoạt động đào tạo nghề phải đảm bảo 06 nguyên tắc cơ bản sau: Nguyên tắc về lợi ích, Nguyên tắc về chức năng nhiệm vụ, Nguyên tắc dân chủ, công khai, Nguyên tắc tuân thủ luật
pháp, Nguyên tắc phù hợp, thích ứng, Nguyên tắc tự nguyện. Dựa trên 06 nguyên tắc cơ bản trên, các cơ sở giáo dục và các DN sẽ thực hiện các tương tác để huy động được nguồn lực cho giáo dục.
Quy trình huy động nguồn lực DN vào hoạt động đào tạo nghề gồm 4 bước: Lập kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch, chỉ đạo thực hiện và kiểm tra đánh giá quá trình thực hiện kế hoạch.
Kết quả nghiên cứu lý luận ở chương một là cơ sở khoa học cho việc khảo sát thực trạng về đề xuất các biện pháp huy động nguồn lực DN vào đào tạo nghề cho LĐNT ở Trung tâm KT TH HN-DN.
Chương 2
THỰC TRẠNG HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC DOANH NGHIỆP VÀO HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN THEO ĐỀ ÁN 1956 TẠI TRUNG TÂM KỸ THUẬT
TỔNG HỢP HƯỚNG NGHIỆP DẠY NGHỀ NINH GIANG