8. Cấu trúc luận văn
2.5. Nguyên nhân của những kết quả và hạn chế
Để tìm hiểu nguyên nhân của những kết quả và hạn chế chúng tôi đã đưa ra một số nguyên nhân giả định và tiến hành khảo sát lấy ý kiến của đại diện DN (lãnh đạo doanh nghiệp, chuyên gia, cán bộ kỹ thuật) và ý kiến của đại diện các cơ sở dạy nghề (lãnh đạo, giáo viên) kết quả như sau:
Qua kết quả khảo sát, yếu tố quan trọng nhất có tác động đến việc huy động nguồn lực DN. Đây chính là yếu tố môi trường đầu tư. Hầu hết các nhà đầu tư đều phải nghiên cứu kỹ môi trường đầu tư trước khi quyết định đầu tư vào. Nếu môi trường đầu tư tốt, thể chế tài chính hợp lý sẽ thu hút sự đầu tư của các nhà đầu tư tốt hơn.
Bảng 2.9. Kết quả thăm dò ý kiến về mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến việc huy động nguồn lực của DN vào đào tạo nghề cho lao động nông thôn
tại Trung tâm KT TH HN-DN Ninh Giang
Các yếu tố ảnh hưởng
Mức độ ảnh hưởng (đơn vị tính %)
(5 là rất đúng; 1 là rất không đúng)
5 4 3 2 1
Thể chế tài chính trong Trung tâm 15 70 10 5 0
Chất lượng đào tạo 5 75 10 5 5
Niềm tin của DN với Trung tâm 25 50 10 10 5
Nguồn tuyển sinh 20 50 10 15 5
Nhìn chung, mục đích đầu tiên của DN khi tham gia đầu tư vào bất kỳ hoạt động nào đều mang tính lợi nhuận. Chính vì vậy, yếu tố chất lượng đào tạo cũng được đánh giá cao, sau thể chế tài chính.
Yếu tố niềm tin của DN với Trung tâm cũng được đánh giá cao. Nhưng yếu tố chính sách của Nhà nước và nguồn tuyển sinh ổn định lại được đánh giá thấp nhất.
Từ kết quả trên có thể thấy rằng nguyên nhân của những hạn chế trong công tác huy động nguồn lực DN vào hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn phần lớn chịu ảnh hưởng của những yếu tố bên trong Trung tâm, các yếu tố bên ngoài không ảnh hưởng đáng kể. Điều này tạo cơ hội cho Trung tâm tự khắc phục những hạn chế, có nhiều cơ hội hơn trong việc huy động nguồn lực DN.
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
Chương 2 trình bày một số nét khái quát về địa bàn huyện Ninh Giang: Vị trí địa lý, lịch sử, tình hình kinh tế, văn hóa, trong đó đã chỉ ra những mặt mạnh về kinh tế, văn hóa, xã hội của huyện Ninh Giang. Giới thiệu một vài nét khái quát về Trung tâm KT TH HN-DN Ninh Giang.
Chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm: Bộ máy tổ chức của Trung tâm, đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên, nhân viên, hệ thống cơ sở vật chất, thiết bị của Trung tâm. Nhìn chung, về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề tương đối đầy đủ, nhưng đội ngũ giáo viên ít, không đủ đáp ứng yêu cầu đào tạo của Trung tâm.
Trong chương 2 cũng đã trình bày và phân tích thực trạng việc huy động nguồn lực DN vào hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các lĩnh vực: tài lực, vật lực, nhân lực và tin lực. Qua khảo sát, thực trạng huy động các nguồn tài lực, vật lực có xu hướng giảm dần. Thực trạng huy động nguồn tin lực hầu như không được quan tâm, công tác quản lý, sử dụng nguồn tin lực được đánh giá rất thấp chỉ 25%. Do đặc điểm tình hình đội ngũ giáo viên ít nên nguồn nhân lực được chú trọng hơn và có xu hướng tăng dần.
Thực trạng công tác lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra đánh giá hoạt động huy động nguồn lực DN vào đào tạo nghề cho LĐNT ở Trung tâm KT TH HN-DN Ninh Giang không được chú trọng, không thành chủ trương lớn mà chỉ mang tính tự phát, thời vụ. Đây chính
là nguyên nhân dẫn đến kết quả, hiệu quả huy động nguồn lực không cao như đã trình bày ở trên.
Để tìm hiểu nguyên nhân của những kết quả và hạn chế, luận văn đã giả định một số nguyên nhân của những kết quả đạt được và của những hạn chế trong việc huy động nguồn lực DN vào đào tạo nghề cho lao động nông thôn của Trung tâm KT TH HN-DN Ninh Giang bao gồm: Thể chế tài chính của Trung tâm công khai, minh bạch và hợp lý; Chất lượng đào tạo tốt; Niềm tin của DN với Trung tâm giảm sút làm nản lòng DN; Nguồn tuyển sinh ngày càng hạn hẹp do quy định về đối tượng của Đề án 1956, mỗi người chỉ được học 1 nghề cũng làm ảnh hưởng đến tâm lý các doanh nhân; Nhà nước chưa có chính sách cụ thể nào quy định quyền và lợi ích hợp pháp của DN trong việc liên kết với cơ sở dạy nghề.
Kết quả điều tra xã hội học khảo sát ý kiến nhằm đánh giá tính đúng đắn của các nguyên nhân giả định này cũng đã được trình bày. Tất cả các nguyên nhân đã được giả định đều có được sự ủng hộ từ cao đến rất cao trong các đối tượng được khảo sát.
Chương 3
CÁC BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC DOANH NGHIỆP VÀO HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG
THÔN THEO ĐỀ ÁN 1956 TẠI TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP HƯỚNG NGHIỆP DẠY NGHỀ NINH GIANG