II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được trên lược đồ sự phân bố các đới thiên nhiên trên Trái Đất.
các đới thiên nhiên trên Trái Đất.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận và trả lờicâu hỏi. câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo cặp và trả lời câu hỏi.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM
SINH
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Các đới thiên nhiên trên
- GV cho HS hoạt động cá nhân, quan sát hình Trái Đất
22.2 và thông tin trong SGK, trả lời các câu hỏi - Đới nóng
sau: - Đới ôn hòa
+ Hãy kể tên và xác định trên lược đồ các đới - Đới lạnh
thiên nhiên trên Trái Đất và hoàn thành vào phiếu học tập số 2
Đặc điểm Đới nóng Đớiôn Đới lạnh hòa
Vị trí Khí hậu Sinh vật
+ Việt Nam thuộc đời thiên nhiên nào?
GV gọi một số HS trình bảy, yêu cầu HS kết hợp với chỉ bản đồ
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn, HS đọc SGK, thảo luận và thực hiện yêu cầu.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi HS trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
Đặc điểm Đới nóng Đới ôn hòa Đới lạnh
Vị trí 30 0B- 30 0N 30 0 - 60 0 ở mỗi 60 0 – cực ở mỗi
bán cầu bán cầu
Khí hậu Nhiệt độ cao, Nhiệt độ trung Nhiệt độ thấp,
lượng mưa phong bình, lượng mưa lượng mưa ít
phú thay đổi theo
mùa.