II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
a. Mục tiêu: Giúp HS nắm được các bước tiến hành để viết báo cáo.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
-GV hướng dẫn HS thực hiện theo các bước:
1. Lựa chọn đề tài
- Đọc kĩ yêu cầu: Nội dung báo cáo là gì? Đối tượng nghiên lắng nghe? - GV cần định hướng cho HS để tránh tình trạng có quá nhiều nhóm cùng lựa chọn một nội dung nghiên cứu.
2. Nghiên cứu đề tài
- Lập dàn ý nghiên cứu: Dàn ý sẽ giúp HS hình dung ra được những nội dung
cũng như công việc cần hoàn thành, có thể viết dưới dạng liệt kê hoặc sơ đồ hoá.
Nếu hoạt động nhóm, cần có sự phân công công việc rõ ràng tới từng thành viên. - Tìm kiếm, thu thập và nghiên cứu tài liệu, tranh ảnh,... để chọn ra những thông tin cần thiết.
3. Viết báo cáo
- Sau khi đã thu thập đầy đủ dữ liệu cần thiết, tiến hành viết báo cáo. Báo cáo có thể dưới dạng bài viết, sơ đồ, tranh ảnh, video clip,...
- GV lưu ý: Từ những dữ liệu đã thu thập được, các nhóm chủ động viết báo cáo, có thể thay đổi dàn ý do phụ thuộc các thông tin và tranh ảnh thu thập được. 4. Trình bày báo cáo
- Đại diện nhóm trình bày báo cáo trước lớp, các thành viên hỗ trợ. - Các nhóm khác nhận xét, đánh giá.
- GV đưa ra các tiêu chí đánh giá và cho các nhóm đánh giá sản lẫn nhau.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Giáo án Địa lí 6 – Cánh diều (Thư Viện Điện Tử.doc)
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết)để trả lời câu hỏi. để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
-GV yêu cầu các nhóm hoàn thiện bài thực hành.
-HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời:
-GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua dạng câu hỏi thực hành.
b. Nội dung: HS sử dụng SHS, kiến thức đã học, kiến thức và hiểu biết thực tế,
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS về đọc thêm tài liệu, tìm hiểu về tác động của con người tới thiên nhiên.
-HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời
-GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
IV. Kế hoạch đánh giá
Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú
Đánh giá thường xuyên - Vấn đáp. - Phiếu bài tập
- Các loại câu hỏi (GV đánh giá HS, - Kiểm tra viết, kiểm tra
vấn đáp.
HS đánh giá HS) thực hành.
V. Hồ sơ dạy học