II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
3. Báo cáo sản phẩm
- GV tổ chức cho HS thảo luận hoàn thiện sản phẩm.
- Các nhóm trình bày sản phẩm đã tìm hiểu (sản phẩm là bài thuyết trình powerpoint, báo tường, infographic, sơ đồ tư duy,...).
- Các nhóm đánh giá chéo theo tiêu chí đã đưa ra. - GV nhận xét, đánh giá.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết)để trả lời câu hỏi. để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
-GV yêu cầu các nhóm hoàn thiện bài thực hành.
-HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời:
-GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua dạng câu hỏi thực hành.
b. Nội dung: HS sử dụng SHS, kiến thức đã học, kiến thức và hiểu biết thực tế,
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS về đọc thêm tài liệu, tìm hiểu về lớp phủ thực vật tại địa phương mình.
-HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời
-GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
IV. Kế hoạch đánh giá
Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú
Đánh giá thường xuyên - Vấn đáp. - Phiếu bài tập
- Các loại câu hỏi (GV đánh giá HS, - Kiểm tra viết, kiểm tra
vấn đáp.
HS đánh giá HS) thực hành.
Ngày soạn:…../……/…. Ngày dạy:…../…../……
CHƯƠNG 7: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN
BÀI 24: DÂN SỐ THẾ GIỚI. SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ THẾ GIỚI. CÁCTHÀNH PHỐ LỚN TRÊN THẾ GIỚI THÀNH PHỐ LỚN TRÊN THẾ GIỚI
(3 tiết)
I. MỤC TIÊU1. Về kiến thức 1. Về kiến thức
Thông qua bài học, HS nắm được:
- Đọc được biểu đồ quy mô dân số thế giới.
- Trình bày và giải thích được đặc điểm phân bố dân cư trên thế giới
- Xác định được trên bản đồ, lược đồ một số thành phố đông dân trên thế giới.
2. Năng lực
-Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác.
-Năng lực riêng:
Mô tả được sự phân hoá về thời gian và không gian của dân cư trên thế giới, thích
Tính toán và xử lí số liệu để rút ra nhận xét.
Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác thông qua các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất
- Tôn trọng và ứng xử tốt với mọi người. Cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ mọi người.
- Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Đối với giáo viên 1. Đối với giáo viên
- Biểu đồ quy mô dân số thế giới qua một số năm, Biểu đồ số lượng thành phố 1 theo quy mô dân số trên thế giới, Lược đồ phân bố dân cư thế giới, Lược đồ bố các thành phố lớn trên thế giới. in
- Bảng số liệu mười nước có quy mô dân số lớn nhất thế giới đầu năm 2020. - Hình ảnh về các thành phố đông dân.
2. Đối với học sinh
- SGK Lịch sử và Địa lí 6 (Phần Địa lí).
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV đặt câu hỏi cho HS: Hãy cho biết dân số thế giới hiện nay là bao nhiêu tỉ người. Nước nào có số dân đông nhất thế giới hiện nay?
-HS tiếp nhận nhiệm vụ và trả lời
-GV dẫn dắt vấn đề: Dân số luôn là một trong những vấn đề quan tâm của tất cả các nước trên thế giới. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được quy mô dân số thế giới, sự phân bố dân cư trên TG.