8. Nội dung nghiên cứu
1.4.2. Quản lý nội dung tư vấn tâm lý cho học sin hở trường THPT
Sau khi kế hoạch được đề ra, Hiệu trưởng quản lý nội dung TVTL học đường theo kế hoạch đã xây dựng. Công tác quản lý thể hiện cụ thể qua các nội dung như sau:
- Thành lập tổ tư vấn học đường:
+ Xây dựng đội ngũ giáo viên thực hiện tư vấn tâm lí học đường bao gồm: Tổ tư vấn tâm lí, giáo viên chủ nhiệm, tổ trưởng chuyên môn, Bí thư Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.
+ Thực hiện chế độ chính sách cho những người làm công tác TVTL học đường. Khuyến khích những người làm công tác TVTL học đường tham gia các lớp học bồi dưỡng bổ sung kiến thức, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ về TVTL học đường; Tổ chức các buổi tập huấn, chuyên đề, thảo luận, trao đổi kinh nghiệm trong hoạt động hỗ trợ tâm lý học đường.
- Trao đổi cùng các thành viên Tổ tư vấn xây dựng nội dung tư vấn cho học sinh liên quan đến các vấn đề học sinh luôn quan tâm và gặp phải trong giai đoạn hiện nay như: Tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính, hôn nhân, gia đình, sức khỏe sinh sản vị thành niên phù hợp với lứa tuổi; Tư vấn, giáo dục kỹ năng, biện pháp ứng xử văn hóa, phòng, chống bạo lực, xâm hại; Tư vấn tăng cường khả năng ứng phó, giải quyết vấn đề phát sinh trong mối quan hệ với gia đình, thầy cô, bạn bè và các mối quan hệ xã hội khác; Tư vấn kỹ năng, phương pháp học tập hiệu quả và định hướng nghề nghiệp…
- Tổ chức góp ý hoạt động của tổ tư vấn trong quá trình thực hiện nội dung tư vấn và thường xuyên giám sát hoạt động tư vấn tâm lý học đường, đánh giá những kết quả đã đạt được và những kết quả chưa đạt được và có biện pháp sửa chữa những tồn tại trong hoạt động tư vấn để nâng cao chất lượng và hiệu quả của hoạt động tư vấn tâm lý học đường.