ngồi bị khuất.
Đánh giá
- Mức độ tiếp nhận thông tin của người dạy với người học : tốt
- Mức độ tiếp nhận thông tin của người học với người dạy : tốt
- Mức độ tương tác giữa người học và người học : khá tốt
- Mức độ tương tác giữa người học và người học : khá tốt Mở rộng:
Dạng hai nửa hình tròn (Semi-circle)
Cách sắp xếp: sắp xếp bàn ghế nửa vòng tròn, sắp xếp ghế một nửa bàn để người tham dự có thể hướng mặt về phía mục giảng, nơi giảng viên đứng.
Áp dụng cho phương pháp đào tạo: đóng kịch, trò chơi quản trị, bài thuyết trình trong lớp.
Ưu điểm :
- Thích hợp cho thảo luận nhóm nhỏ; theo đó, người huấn luyện dễ dàng đi xungquanh các nhóm và giúp đỡ họ làm bài tập. quanh các nhóm và giúp đỡ họ làm bài tập.
- Có sự tương tác cao giữa những người tham gia ngồi cùng bàn và giảng viên,khuyến khích học viên phát biểu ý kiến, lắng nghe, tham gia giải quyết vấn đề và quyết định. khuyến khích học viên phát biểu ý kiến, lắng nghe, tham gia giải quyết vấn đề và quyết định.
- Thuận tiện trong việc sử dụng các phương tiện hỗ trợ giảng dạy: máy chiếu, mànhình… hình…
Nhược điểm:
- Chiếm nhiều diện tích.
- Không thích hợp cho các nhóm lớn Đánh giá Đánh giá
- Mức độ tiếp nhận thông tin của người dạy với người học : tốt
- Mức độ tiếp nhận thông tin của người học với người dạy : tốt
- Mức độ tương tác giữa người học và người học : tốt
- Mức độ phù hợp của phòng học với người học : cao về mặt lý thuyết và thực hànhtheo tình huống, rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm. theo tình huống, rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm.
- Mức độ tiếp thu của người học : khá đồng đều.
6) Dạng hình tròn (Circle)