Chuyển động của cỏc nguyờn tử, phõn

Một phần của tài liệu Giáo Án Môn Vật Lí 8 Cả Năm Theo Công Văn 5512 - Giáo viên Việt Nam (Trang 153 - 154)

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:

Để tỡm hiểu giữa cỏc phõn tử này cú khoảng cỏch hay khụng ta nghiờn cứu phần II.

- Thụng bỏo thớ nghiệm trộn rượu với nước là thớ nghiệm mụ hỡnh.

- Yờu cầu HS làm thớ nghiệm trộn ngụ và cỏt. - Yờu cầu cỏc nhúm HS tập trung thảo luận cỏch thực hiện thớ nghiệm để trả lời cõu hỏi:

- So sỏnh thể tớch hỗn hợp sau khi trộn với tổng thể tớch ban đầu

- Giải thớch tại sao lại cú sự hụt thể tớch đú

- Yờu cầu học sinh liờn hệ, giải thớch sự hụt thể tớch của rượu và nước

- Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ được giao:

Cỏc nhúm nhận thiết bị, tiến hành quan sỏt, thảo luận.

- Cỏc nhúm thực hiện, viết cõu trả lời ra giấy (hoặc bảng phụ) mà giỏo viờn yờu cầu

- Ghi kết quả hỗn hợp ngụ và cỏt.

Bước 3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận:

- Cỏc nhúm cử đại diện bỏo cỏo. - Cỏc nhúm nhận xột, thảo luận.

Bước 4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ:

- Giỏo viờn đỏnh giỏ, gúp ý, nhận xột quỏ trỡnh làm việc cỏc nhúm.

- Đưa ra thống nhõt chung

II. Giữa cỏc phõn tử cú khoảngcỏch hay khụng? cỏch hay khụng?

1. Thớ nghiệm mụ hỡnh

2. Giữa cỏc nguyờn tử, phõn tửcú khoảng cỏch cú khoảng cỏch

+ Thể tớch của hỗ hợp nhỏ hơn tổng thể tớch ban đầu của ngụ và cỏt.

+ Vỡ giữa cỏc hạt lạc cú khoảng cỏch nờn khi đổ lạc và đỗ xanh, cỏc hạt đỗ xanh đó xen vào khoảng cỏch này làm thể tớch hỗn hợp nhỏ hơn tổng thể tớch ban đầu.

- Giữa cỏc phõn tử rượu và phõn tử nước đều cú khoảng cỏch. Khi trộn rượu với nước, cỏc phõn tử rượu đó xen kẽ vào khoảng cỏch giữa cỏc phõn tử nước và ngược lại. vỡ thế thể tớch của hỗn hợp giảm

Hoạt động 2.3: Chuyển động của cỏc nguyờn tử, phõn tử

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV mụ tả thớ nghiệm Bơrao và yờu cầu HS quan sỏt H20.2 (SGK)

- ĐVĐ: Chỳng ta đó biết, phõn tử vụ cựng nhỏ bộ, để cú thể giải thớch được chuyển động của hạt phấn hoa (thớ nghiệm Bơrao) chỳng ta dựa sự tương tự chuyển động của quả búng được mụ tả ở

III. Chuyển động của cỏcnguyờn tử, phõn nguyờn tử, phõn

phần mở bài.

- GV yờu cầu học sinh tư duy cỏ nhõn, trả lời cỏc cõu hỏi C1, C2, C3.

- GV yờu cầu quan sỏt H20.2 và H20.3, thụng bỏo về Anhxtanh người giải thớch đầy đủ và chớnh xỏc thớ nghiệm của Bơrao là do cỏc phõn tử nước khụng đứng yờn mà chuyển động khụng ngừng

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ được giao:

- HS quan sỏt và ghi vở thớ nghiệm Bơrao

- HS trả lời và thảo luận để tỡm ra cõu trả lời chớnh xỏc cho cõu C1, C2, C3 (T71, 72-SGK) - Quan sỏt H20.2 và H20.3 để giải thớch thớ nghiệm Bơrao.

Bước 3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận:

- Thớ nghiệm Bơrao: Quan sỏt cỏc hạt phấn hoa trong nước bằng kớnh hiển vi, phỏt hiện được chỳng chuyển động khụng ngừng về mọi phớa.

- HS thảo luận chung toàn lớp.

Bước 4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ:

- Giỏo viờn đỏnh giỏ, gúp ý, nhận xột quỏ trỡnh làm việc cỏc nhúm.

- GV chỳ ý phỏt hiện cỏc cõu trả lời chưa đỳng để cả lớp phõn tớch tỡm cõu trả lời chớnh xỏc.

- GV chốt kiến thức đỳng.

Quan sỏt cỏc hạt phấn hoa trong nước bằng kớnh hiển vi, phỏt hiện được chỳng chuyển động khụng ngừng về mọi phớa.

2.Cỏc nguyờn tử, phõn tử chuyển động khụng ngừng

C1: Quả búng tương tự với hạt phấn hoa.

C2: Cỏc HS tương tự với cỏc phõn tử nước.

C3: Cỏc phõn tử nước chuyển động khụng ngừng, va chạm vào cỏc hạt phấn hoa từ nhiều phớa, cỏc va chạm này khụng cõn bằng nhau làm cỏc hạt phấn hoa chuyển động khụng ngừng. - Kết luận: Cỏc nguyờn tử, phõn tử chuyển động hỗn độn khụng ngừng.

Một phần của tài liệu Giáo Án Môn Vật Lí 8 Cả Năm Theo Công Văn 5512 - Giáo viên Việt Nam (Trang 153 - 154)

w