1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiờu: Tạo hứng thỳ cho HS trong học tập, tạo sự tũ mũ cần thiết của tiết
học.
Tổ chức tỡnh huống học tập.
b) Nội dung:
- Hoạt động cỏ nhõn, chung cả lớp:
c) Sản phẩm
HS dự đoỏn được hiện tượng: 1 vật đang chuyển động mà chịu tỏc dụng của 2 lực cõn bằng vật sẽ như thế nào.
d)Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ
-> Xuất phỏt từ tỡnh huống cú vấn đề:
- Giỏo viờn yờu cầu: + Quan sỏt H 5.1 sgk
+ Nhớ lại kiến thức đó học ở lớp 6: Một vật đang đứng yờn chịu tỏc dụng của 2 lực cõn bằng nhau thỡ vật sẽ như thế nào?
+ Thảo luận nhúm nờu dự đoỏn.
+ Nếu 1 vật đang chuyển động mà chịu tỏc dụng của 2 lực cõn bằng vật sẽ như thế nào?
- Học sinh tiếp nhận:
*Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Thực hiện theo yờu cầu.
- Giỏo viờn: lắng nghe để tỡm ra vấn đề vào bài mới.
- Dự kiến sản phẩm:
+ Dự đoỏn 1: Tiếp tục chuyển động.
+ Dự đoỏn 2: Tiếp tục chuyển động thẳng đều. + Dự đoỏn 3: Cú thể đứng yờn.
*Bỏo cỏo kết quả: HS đứng tại chỗ trả lời kết
quả.
*Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ: - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ:
->Giỏo viờn gieo vấn đề cần tỡm hiểu trong bài học:
->Giỏo viờn nờu mục tiờu bài học:
Muốn trả lời cõu hỏi này chớnh xỏc, chỳng ta cựng nghiờn cứu bài học hụm nay.
2. Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức mới a) Mục tiờu: a) Mục tiờu: