1.Giỏo viờn
- 1 cốc thủy tinh nhỏ, cốc đựng nước màu, một ống hỳt nước nhỏ, 1 vỏ hộp đựng sữa bằng giấy, 1 tờ giấy trắng, 2 hỳt múc quần ỏo, một tranh vẽ hỡnh 9.5
2. Học sinh
- Một li bằng thủy tinh cú chứa nước, 1 ống thủy tinh nhỏ. - Đồ dựng học tập: Bỳt, thước kẻ, SGK, SBT.
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiờu:Tạo hứng thỳ cho HS trong học tập, tạo sự tũ mũ cần thiết của tiếthọc. học.
Tổ chức tỡnh huống học tập.
b) Nội dung: Nhận biết được sự tồn tại của ỏp suất khớ quyển.
c) Sản phẩm: Bước đầu HS muốn tỡm hiểu về sự tỏc dụng của ỏp suất khớquyển. quyển.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
-> Xuất phỏt từ tỡnh huống cú vấn đề:
- GV giới thiệu cỏch làm TN ở đầu bài, yờu cầu HS dự đoỏn
- GV làm thớ nghiệm như ở đầu bài sgk, yờu cầu HS quan sỏt.
? Vỡ sao tờ giấy khụng rơi xuống đất? .- Học sinh tiếp nhận:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe và dự đoỏn - HS quan sỏt GV làm TN. - Tự đưa ra ý kiến tranh luận.
Bước 3: Bỏo cỏo kết quả.
HS đưa ra ý kiến trả lời.
Bước 4: Đỏnh giỏ kết quả.
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ: - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ:
->Giỏo viờn gieo vấn đề cần tỡm hiểu trong bài học.
->Giỏo viờn nờu mục tiờu bài học: Bài học hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu ND kiến thức này.
2. Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức mới a) Mục tiờu: a) Mục tiờu:
- HS nắm được Trỏi Đất và mọi vật trờn Trỏi Đất đều chịu tỏc dụng của ỏp suất