III Các hoạt động dạy – học
d – Hoạt động 4: Phần luyện tập
TIẾT 33 :CÂU KỂ AI LÀM GÌ
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Học sinh nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?
2. Nhận ra hai bộ phận CN, VN của câu kể Ai làm gì? Từ đĩ biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì ? vào bài viết .
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn từng câu trong đoạn văn để phân tích mẫu.
- Bộ chữ cái ghép tiếng : chú ý chọn màu chữ khác nhau để phân biệt chủ ngữ , vị ngữ.
III Các hoạt động dạy – học
1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Câu kể 3 – Bài mới THỜI GI AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH SINH
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu
- GV giới thiệu – ghi bảng,
b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét
* Bài 1, 2. : Giáo viên phát phiếu kẻ sẵn để HS trao đổi theo cặp (khơng phân tích câu 1 vì khơng cĩ từ chỉ sự hoạt động )
Câu 2 : “ Người lớn đánh trâu ra cày “. + Từ ngữ chỉ hoạt động : “ đánh trâu ra cày “ + Từ ngữ chỉ người hoạt động : “ Người lớn “.
Câu 3 :
- 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm và đếm số câu trong đoạn văn.
THỜI GI AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH SINH
+ Từ ngữ chỉ hoạt động : nhặt cỏ, đốt lá + Từ ngữ chỉ người hoạt động : “ Các cụ già “.
Câu 4 :
+ Từ ngữ chỉ hoạt động : bắc bếp thổi cơm + Từ ngữ chỉ người hoạt động : Mấy chú bé - Câu 5
+ Từ ngữ chỉ hoạt động : lom khom tra ngơ + Từ ngữ chỉ người hoạt động : Các bà mẹ.
Câu 6 :
+ Từ ngữ chỉ hoạt động : ngủ khì trên lưng mẹ + Từ ngữ chỉ người hoạt động : Các em bé - Câu 7 : + Từ ngữ chỉ hoạt động : sủa om cả rừng + Từ ngữ chỉ người hoạt động : Lũ chĩ * Bài 3 : - Câu 2 :
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là : Người lớm làm gì ?
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là : Ai đámh trâu ra cày ?
- Câu 3 :
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là : Các cụ già làm gì ?
- 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS trao đổi nhĩm .
- Đại diện nhĩm trình bày. Cả lớp nhận xét.
THỜI GI AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH SINH
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là : Ai nhặt cỏ đốt lá ?
- Câu 4 :
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là : Mấy chú bé làm gì ?
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là : Ai bắc bếp thổi cơm ?
- Câu 5 :
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là : Các bà mẹ làm gì ?
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là : Ai lom khom tras ngơ ?
- Câu 6 :
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là : Các em bé làm gì ?
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là : Ai ngủ khì trên lưng mẹ ?
- Câu 7 :
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là : Lũ chĩ làm gì ?
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là : Con gì sủa om cả rừng ?
c – Hoạt động 3 : Phần ghi nhớd – Hoạt động 4 : Phần luyện tập d – Hoạt động 4 : Phần luyện tập
* Bài tập 1, 2: HS đọc yêu cầu, làm bài cá
HS đọc phần ghi nhớ
- 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm.
THỜI GI AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH SINH
nhân
(bài 1 làm cá nhân, bài 2 làm thảo luận theo cặp, 3 HS lên bảng trình bày trên giấy)
- 3 câu cĩ kiểu câu Ai- làm gì.
+ câu 1 : Cha / làm cho tơi chiếc chổi cọ để quét nhà , quét sân.
+ câu 2 : Mẹ /đựng hạt giống đầy mĩm lá cọ để gieo cấy mùa sau.
+ Câu 3 : Chị tơi /đan mĩm lá cọ, đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu.
* Bài tập 3 :
- HS viết đoạn văn và xác định kiểu câu kể Ai
– làm gì .
GV nhắc HS sau khi viết xong đoạn văn hãy gạch dưới những câu trong đoạn là câu kể Ai làm gì?
- 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân, gạch dưới bằng bút chì.
4 – Củng cố, dặn dị
- Làm lại vào vở các bài tập 3. - Nhận xét tiết học, khen HS tốt.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU