- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ.
TIẾT 5 8: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự .
2. Biết nĩi lời yêu cầu, đề nghị lịch sự ; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Một tờ phiếu ghi lời giải BT2, 3 (phần nhận xét ).
Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT 4 (phần luyện tập ). III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động: Bài cũ:
GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét Bài mới: THỜI GI A N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Giới thiệu
Hoạt động 2: Nhận xét
Bốn HS đọc nối tiếp nhau đọc bài 1,2,3,4.
HS đọc thầm đoạn văn ở BT 1 và trả lời các câu hỏi 2.3.4
GV chốt lại ý đúng:
Câu 2.3:
Câu nêu yêu cầu đề nghị:
Bốn HS đọc nối tiếp nhau đọc bài 1,2,3,4.
HS đọc thầm đoạn văn ở BT 1 và trả lời các câu hỏi 2.3.4
THỜI GI
A N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé, trễ giờ học rồi.
(Hùng nĩi với bác Hai – yêu cầu bất lịch sự với bác Hai)
Vây, cho mượn cái bơm, tơi bơm lấy vậy.
(Hùng nĩi với bác Hai – yêu cầu bất lịch sự) Bác ơi, cho chẳ mượn cái bơm nhé.
(Hoa nĩi với bác Hai – Yêu cầu lịch sự )
Hoạt động 3: Ghi nhớ Ba HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1:
HS đọc yêu cầu và thảo luận GV chốt lại lời giải đúng Câu b và c.
Bài tập 2:
HS thực hiện tương tự bài tập 1:
Lời giải: Cách b,c,d là những cách nĩi lịch sự. Trong đĩ, cách c,d cĩ tính lịch sự cao hơn.
Bài tập 3:
HS đọc yêu cầu bài tập .
4 HS tiếp nối nhau đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự, giải thích vì sao những câu
HS đọc yêu cầu HS thảo luân theo cặp HS phát biểu ý kiến.
HS đọc yêu cầu.
HS thảo luận và phát biểu ý kiến.
THỜI GI
A N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ấy giữ và khơng giữ được phép lịch sự. GV nhận xét và kết luận lời giải đúng.
Bài tập 4: Đặt câu khiến phù hợp với tình huống
GV phát riêng cho một vài HS sau đĩ dán phiếu lên bảng và sửa bài.
HS đọc yêu cầu. HS làm bài
HS nối tiếp nhau đọc.
Củng cố - Dặn dị:
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU