- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bà
- GV giới thiệu – ghi bảng.
Hoạt động 2 : Phần nhận xét
a) Yêu cầu 1: Tìm câu kể kiểu “Ai, là gì?” trong đoạn văn.
+ Đoạn văn này cĩ mấy câu? + Câu nào cĩ dạng Ai là gì?
- Thảo luận nhĩm để trả lời 2 câu hỏi trên.
- HS đọc đoạn văn. - 4 câu.
THỜI GIA
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Lưu ý: Câu “Em là con nhà ai... thế này? là câu hỏi, khơng phải câu kể. b) Yêu cầu 2: Xác định vị ngữ trong câu trên.
Thảo luận nhĩm đơi. GV hỏi
+ Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì? + Bộ phận đĩ gọi là gì?
c) Yêu cầu 3: Những từ ngữ nào cĩ thể làm vị ngữ trong câu Ai – là gì?
Hoạt động 3 : Ghi nhớ.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 4 : Luyện tập
Bài tập 1:
- GV nhắc nhở: Tìm câu kiểu “Ai – là gì” trong những câu thơ sau đĩ xác định vị ngữ.
- HS trao đổi nhĩm.
Lưu ý: Từ “là” khơng thuộc vị ngữ chỉ là từ để nối CN với VN.
Bài tập 2:
- Gợi ý: Nối cột A và B sau cho ra được những kiểu Ai – là gì thích hợp về nội dung.
là cháu bác Tự - Vị ngữ.
- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
- 2 HS đọc.
- HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm.
HS phát biểu.
* Người / là Cha, là Bác, là Anh. VN * Quê hương / là chùm khế ngọt. VN
* Quê hương / là đường đi học. VN
- HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc cá nhân.
- Nối bằng viết chì vào SGK. - HS lên bảng dùng các bìa ghi từ ngữ ghép lại thnàh câu.
THỜI GIA
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV nhận xét. c) Bài tập 3 - Gợi ý: Tìm chủ ngữ làm vị ngữ thích hợp với bộ phận vị ngữ cho sẵn. - HS làm việc cá nhân. - GV nhận xét.
GV giúp HS chữa bài.
* Sư tử là chúa sơn lâm. * Gà trống là sứ giả của bình minh.
* Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh.
* Chim cơng là nghệ sĩ múa tài ba. - HS đọc yêu cầu.
- HS viết vào vở nháp. - HS nêu câu đã làm. - Cả lớp nhận xét.
4 - Củng cố – dặn dị:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU