- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ.
TIẾT 53 :CÂU KHIẾN
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Nắm được tác dụng và cấu tạo của câu khiến . 2. Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 (phần nhận xét )
Bốn băng giấy – mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập ). Một số tờ giấy để học sinh làm BT2 – 3 (phần luyện tập )
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động: Bài cũ:
GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét
Bài mới:
THỜI GI AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HSHoạt động1: Giới thiệu Hoạt động1: Giới thiệu
Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập 1,2
HS đọc yêu cầu BT 1,2. GV chốt lại lời giải đúng
Mẹ mời sứ giả vào đây cho con !
Tác dụng: dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. Cuối câu cĩ dấu chấm than.
Bài tập 3:
HS đọc yêu cầu, tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh, viết vào vở
HS đọc yêu cầu HS phát biểu ý kiến
HS đặt câu để mượn. Từng HS đọc câu mình
THỜI GI AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
GV theo dõi nhận xét. Hoạt động 3: Ghi nhớ
Ba HS đọc ghi nhớ, một HS lấy ví dụ minh hoạ. Hoạt động 4: Luyện tập
Bài tập 1:
GV dán bốn băng giấy,mỗi băng viết một đoạn văn, mời 4 HS lên bảng gạch dưới câu khiến. GV nhận xét:
Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng cĩ nhảy lên boong tàu!
Đoạn c: Nhà vua hồn gươm lại cho Long Vương. Đoạn c: Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta.
Bài tập 2:
HS đọc yêu cầu của bài tập.
GV phát giấy cho HS các nhĩm, ghi lời giải vào giấy.
Đại diện nhĩm trình bày kết quả. Bài tập 3:
HS đọc yêu cầu của bài tập.
Giáo viên nhắc: HS đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng mình yêu cầu.
đặt
HS khác nhận xét.
HS đọc yêu cầu
HS trao đổi với bạn bên cạnh.
HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhĩm. HS trình bày kết quả.
HS đọc yêu cầu
HS đặt câu khiến theo yêu cầu.
Lần lượt từng HS đặt
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị: Cách đặt câu khiến.
Chuẩn bị bài: LUYỆN TỪ VÀ CÂU