- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ.
CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:
Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. - 2 HS đặt câu cĩ dùng trạng ngữ chỉ thời gian. - GV nhận xét.
Bài mới: THỜI
GI AN
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦAHS HS
Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu.
Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét: a) Bài 1:
- Thảo luận nhĩm đơi để trả lời câu hỏi. - GV nhận xét: “Vì vắng tiếng cười” là trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân: vì vắng tiếng cười mà vương quốc nọ buồn chán
- Đọc tồn văn yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm.
THỜI GI AN
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦAHS HS
kinh khủng?
+ Hoạt động 2: Ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1:
- Trao đổi nhĩm đơi, gạch dưới các trạng ngữ chỉ nguyên nhân. - GV chốt lại. Nhờ siêng năng, cần cù. Vì rét. Tại Hoa. Bài tập 2:
- Làm việc cá nhân: điền nhanh bằng bút chì các từ đã cho vào chỗ trống trong SGK
Bài tập 3:
- Làm việc cá nhân, mỗi HS đặt câu cĩ trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
- GV nhận xét.
- 2, 3 HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc yêu cầu bài - HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài. - HS thực hiện. - Cả lớp nhận xét.
Vì học giỏi, Nam được cơ giáo khen.
Nhờ bác lao cơng, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ. Tại vì mãi chơi, Tuấn khơng làm bài tập.
- Cả lớp đọc yêu cầu bài - HS tiếp nối đọc câu đã đọc. 3) Củng cố – dặn dị:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU