I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU HS hiểu:
TIẾT 4 3: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai thế nào ?
2. Xác định được CN trong câu kể Ai thế nào ?Viết được một đoạn văn tả một loại trái cây cĩ dùng một số câu kể Ai thế nào ?
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hai đến ba tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? (1,2,4,5 ) trong đoạn văn ở phần nhận xét (viết mỗi câu 1 dịng ).
Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào?(3,4,5,6,8 ) trong đoạn văn ở BT1, phần luyện tập (mỗi câu 1 dịng ).
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động: Bài cũ:
GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét
Bài mới:
THỜI GI AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Giới thiệu
Hoạt động 2: Nhận xét
Bài tập 1: HS đọc nội dung BT 1 Giáo viên chốt lại:
Các câu: 1,2,4,5 là các câu kể Ai thế nào? Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề, xác định CN của những câu văn vừa tim được.
HS đọc và trao đổi nhĩm đơi
THỜI GI AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV cho 2 HS lên bảng làm vào phiếu đã viết sẵn. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, thảo luận và phát biểu ý kiến
GV chốt lại:
CN của các câu đều chỉ sự vật cĩ đặc điểm, tính chất được nêu ở VN.
CN của câu 1 do DT riêng Hà Nội tạo thành. CN của các câu cịn lại do cum DT tạo thành.
Hoạt động 3: Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập
Bài tập 1: Tìm CN của các câu kể Ai thế nào? HS đọc yêu cầu của bài
GV chốt lại: Các câu 3,4,5,6,8 là các câu kể Ai thế nào?
GV nhận xét phần CN của HS trong các câu trên. Bài tập 2: Viết một đoạn văn khoảng 4-5 câu. HS đọc yêu cầu
HS viết một đoạn văn khoảng 4 – 5 câu . GV nhận xét và chữa bài .
HS trình bày bài làm HS đọc yêu cầu, thảo luận và phát biểu ý kiến
3 HS đọc ghi nhớ. HS đọc yêu cầu và làm bài. HS đọc yêu cầu và làm bài. Lần lượt từng HS đọc nối tiếp . Củng cố - Dặn dị: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Mở rơng vốn từ Cái đẹp.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU