3 Thái độ của cán bộ, công chức, viên chức sau bồi dưỡng
2.4. Đánh giá tổng quát công tác bồi dưỡng công chức các cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân huyện Krông Ana, tỉnh Đắk Lắk
môn thuộc Ủy ban nhân dân huyện Krông Ana, tỉnh Đắk Lắk
2.4.1. Ưu điểm
- Cơng tác BDCC của huyện nói chung và công chức các CQCM thuộc UBND huyện luôn được sự chỉ đạo kịp thời của Huyện ủy, HĐND, UBND huyện trong việc đề ra những mục tiêu, định hướng và nhiệm vụ cụ thể cho hoạt động BDCC theo từng năm, phù hợp với năng lực, điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và được sự quan tâm phối hợp của các cấp, ngành trong việc xây dựng kế hoạch, đôn đốc, kiểm tra giám sát các đơn vị thực hiện có hiệu quả các kế hoạch đã được cấp có thẩm quyền ban hành. Chương trình kế hoạch bồi dưỡng hàng năm được đổi mới phù hợp với tình hình thực tế của địa phương nhưng trên cơ sở bám sát vào chương trình cải cách hành chính giai đoạn 2016 - 2020.
- Nội dung, chương trình bồi dưỡng được chú trọng xây dựng phù hợp với các đối tượng, cơng chức đã chủ động tích cực phấn đấu, học tập về chuyên môn, ý thức trong việc học tập, nâng cao trình độ cho bản thân nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao.
- Các chính sách hỗ trợ của huyện đối với cơng chức được cử tham gia các lớp bồi dưỡng khơng ngừng được nghiên cứu và hồn thiện hơn, giúp giảm bớt được một phần khó khăn về chi phí cho cơng chức trong quá trình học tập.
- Cơ sở BDCC cũng được quan tâm xây dựng ngày một khang trang hơn và hợp đồng thuê mượn hội trường để phục vụ mở lớp thường xuyên tạo thành hệ thống cơ sở tổ chức đào tạo, bồi dưỡng xuyên suốt.
- Hình thức, phương pháp bồi dưỡng ngày càng đa dạng hoá, phù hợp với từng đối tượng, với đội ngũ giảng viên được mời giảng dạy là các chun gia nhiệt tình với cơng tác giảng dạy, giàu kỹ năng sư phạm; giảng viên, báo cáo viên trong huyện thường xuyên được cử đào tạo, bồi dưỡng cập nhật kiến thức nhằm nâng cao trình độ, kỹ năng để đáp ứng yêu cầu của các nội dung và phương pháp giảng dạy tiên tiến, hiện đại.
- Công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng công tác bồi dưỡng được chú trọng, bước đầu đã mang lại những kết quả nhất định, nhằm đánh giá lại toàn bộ quá trình bồi dưỡng để rút kinh nghiệm và hồn thiện nhằm nâng cao chất lượng cơng tác bồi dưỡng, từ đó từng bước nâng cao trình độ, chất lượng, năng lực thực thi nhiệm vụ, công vụ đội ngũ công chức của huyện.
- Số lớp, số công chức tham gia bồi dưỡng ngày càng tăng lên. Các chuyên đề bồi dưỡng về QLNN, các chuyên đề về nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ đã có sự liên kết phối hợp chặt chẽ giữa Trung tâm chính trị huyện với Trường Chính trị tỉnh Đắk Lắk, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội, Học viện Hành chính quốc gia... nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng cho học viên.
- Công tác BDCC trên địa bàn huyện trong thời gian qua đã góp phần nâng cao trình độ năng lực, LLCT, chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cơng chức các CQCM
thuộc UBND huyện Krơng Ana. Vì vậy, hoạt động cơng vụ trên địa bàn huyện ngày càng phát triển, mức độ hài lòng của nhân dân, hiệu quả cơng việc ngày càng tăng lên góp phần vào phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
* Nguyên nhân của ưu điểm
(1) Huyện ủy, HĐND, UBND huyện đã đặc biệt quan tâm, có những nghị quyết và chỉ đạo kịp thời về công tác BDCC; tạo được những chuyển biến trong nhận thức của các cấp ủy, tổ chức đảng và cán bộ về vị trí, vai trị quan trọng của cơng tác bồi dưỡng; đặc biệt là bồi dưỡng chức danh theo vị trí việc làm và thường xuyên cập nhật kiến thức mới. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của Huyện ủy, UBND huyện đối với công tác BDCC là yếu tố quan trọng, quyết định sự thành công của công tác BDCC các CQCM thuộc UBND cấp huyện.
(2) Sự phối hợp giữa UBND huyện với cơ sở đào tạo bảo đảm cho sự lãnh đạo thống nhất, toàn diện và hiệu lực, hiệu quả QLNN đối với cơng tác BDCC; góp phần tích cực có hiệu quả cùng với hệ thống bồi dưỡng hồn thành tốt nhiệm vụ BDCC hàng năm.
(3) Phịng Nội vụ đã giúp các CQCM thuộc UBND huyện nắm bắt nhu cầu bồi dưỡng và chủ động đề xuất với UBND huyện xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, cử công chức đi học; phối hợp với các cơ sở đào tạo trong tuyển sinh, tổ chức bồi dưỡng và quản lý, đánh giá học viên.
(4) Trung tâm chính trị huyện phối hợp với phịng Nội vụ đã ban hành mới, bổ sung, hoàn thiện các bộ quy chế về ĐTBD và quyết tâm tổ chức thực hiện; đề ra và thực hiện nhiều biện pháp quản lý, bước đầu có kết quả: tăng cường cơng tác thanh tra, kiểm tra trong q trình tổ chức, thực hiện cơng tác bồi dưỡng; phối hợp với các đơn vị; đổi mới nội dung chương trình, áp dụng phương pháp bồi dưỡng tích cực; cải tiến cơng tác đánh giá kết quả bồi dưỡng; quan tâm xây dựng đội ngũ giảng viên và cơ sở vật chất phục vụ công tác giảng dạy, nghiên cứu, học tập... đã góp phần khắc phục những hạn chế, yếu kém, phát huy tính tích cực ở học viên tham gia học tập, thảo luận.