8. Cấu trúc luận văn
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Hệ thống các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở các
Trường tiểu học thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông được xây dựng trên cơ sở vận dụng các nguyên tắc, các chức năng quản lý và các văn bản pháp lý (Luật Giáo dục năm 2019, Điều lệ hiện hành, Chương trình GDPT 2018 cấp tiểu học); những kết quả, kinh nghiệm trong công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở các Trường tiểu học thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên và quản lý toàn diện nhà trường. Trong hệ thống các biện
pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở các Trường tiểu học thành
phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên được luận văn trình bày, mỗi biện pháp đều có vai trò
nhau.
Xuất phát từ tầm quan trọng của mỗi biện pháp quản lý được đề xuất, để công tác quản lý các hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở các Trường tiểu họcthành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, cần phải:
- Thực hiện đầy đủ, đồng bộ các biện pháp như luận văn đề xuất và phát huy đúng mức vai trò của từng biện pháp.
- Mỗi biện pháp cần được xây dựng kế hoạch thực hiện, bao gồm việc xác
định các mục tiêu, nhiệm vụ, biện pháp cụ thể và khả thi, tuân thủ yêu cầu của các văn bản pháp luật và phù hợp tình hình, đặc điểm của quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh và hoạt động giáo dục toàn diện ở Trường tiểu học thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên.
- Các biện pháp sẽ phát huy tích cực vai trò, tác dụng và góp phần quan trọng
trong nâng cao chất lượng, hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở
các Trường tiểu họcthành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông nếu CBQL Trường tiểu học vận dụng các biện pháp quản lý này một cách năng động, linh hoạt và sáng tạo trong quá trình quản lý các hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở Trường tiểu học. Tổng hòa kết quả của việc vận dụng, phát
huy tốt vai trò của mỗi biện pháp và mối quan hệ hữu cơ của các biện pháp quản lý đề xuất, chắc chắn sẽ có tác động mạnh đến việc nâng cao chất lượng hoạt động giáo
dục đạo đức cho học sinh đáp ứng yêu cầu đổi mới GDPT ở các Trường tiểu học TP
Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên.