9. Cấu trúc của luận văn
2.4.5. Thực trạng quản lý về kiểm tra, thanh lý phương tiện giáo dục ở các
các trường mầm non huyện Thới Bình, tỉnh Cà Mau
Để Thực trạng quản lý về kiểm tra, thanh lý phương tiện giáo dục ở các trường mầm non huyện Thới Bình, tỉnh Cà Mau hiện nay, tác giả tiến hành khảo sát ở CBQL,GV các trường, kết quả được trình bày ở bảng 2.12 như sau:
Bảng 2.12. Thực trạng quản lý về kiểm tra, thanh lý phương tiện giáo dục ở các trường mầm non Nội dung Yếu Trung bình Khá Tốt X Thứ bậc SL % SL % SL % SL % Lập kế hoạch
kiểm tra, thanh lý PTGD 0 00 57 39,2 44 30,4 44 30,4 2,91 1 Tổ chức kiểm tra, thanh lý PTGD 7 4,7 44 30,1 56 39,1 38 26,1 2,87 2 Chỉ đạo thực hiện việckiểm tra, thanh lý PTGD 7 4,7 45 30,7 55 38,5 38 26,1 2,83 3
Kiểm tra đánh giá
việc kiểm tra,
thanh lý PTGD
14 9,5 44 30,4 56 39,1 31 21,7 2,73 4
Tổng cộng 28 5,4 190 32,6 211 34,8 151 27,4 2,84
Từ kết quả đánh giá ở Bảng 2.12 cho thấy:
Công tác quản lý việc kiểm tra, thanh lý PTGD đạt ở mức khá, có giá trị trung bình X = 2,84, với nội dung được đánh giá cao nhất là nội dung Lập kế hoạch kiểm tra, thanh lý PTGD có giá trị trung bình X= 2,91 và thấp nhất là nội dung Kiểm tra đánh giá việc kiểm tra, thanh lý PTGD có giá trị trung bình là X=2,73.
Việc lập kế hoạch kiểm tra, kiểm kê tài sản định kì theo quy định của nhà trường được Hiệu trưởng chỉ đạo thực hiện mỗi năm một lần, thường tổ chức vào cuối tháng 12 hàng năm nhằm nắm tình hình sử dụng, thực hiện các hồ sơ sổ sách theo dõi, quản lý và mức độ hư hỏng tài sản của nhà trường nói chung và PTGD nói riêng.
Bộ phận kiểm kê thực hiện theo đúng lịch kiểm kê đã được Hiệu trưởng phê duyệt và thông báo. Tuy nhiên hình thức kiểm tra chủ yếu chỉ dựa trên hồ sơ sổ sách và báo cáo của các nhân viên phụ trách PTGD, chưa đi sâu nắm chắc và đánh giá được thực chất hiệu quả của công tác sử dụng, bảo quản PTGD để từ đó có những biện pháp chỉ đạo quá trình sử dụng, bảo quản PTGD ngày càng đạt hiệu quả cao hơn.
Để phối hợp đánh giá thực trạng công tác quản lý việc kiểm tra, thanh lý PTGD ở các trường mầm non huyện Thới Bình, tỉnh Cà Mau, tác giả luận văn đã
sử dụng phương pháp phỏng vấn ở câu hỏi số 4- phụ lục 2, kết quả cho thấy có
khoảng hơn 90% ý kiến được phỏng vấn cho rằng: Kết quả của hoạt động kiểm tra, thanh lý PTGD ở các trường mầm non huyện Thới Bình, tỉnh Cà Mau của Hiệu trưởng các trường MN huyện Thới Bình tương đồng với kết quả đánh giá bằng phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi đã nêu ở trên.