Đẩy mạnh tập trung chỉ đạo công tác xã hội hóa giáo dục

Một phần của tài liệu Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn huyện sơn tây, tỉnh quảng ngãi (Trang 87 - 88)

3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp

3.2.799. Trong quy trình thực hiện các chức năng quản lý, công tác giám sát được thực hiện thường xuyên sẽ góp phần giúp nhà quản lý giáo dục hoặc hiệu trưởng có được những phân tích chính sách tiến độ công tác, kết quả tổ chức thực hiện XHHGD. Giám sát được xem là tai mắt của công tác chỉ đạo, thể hiện năng lực, tầm nhìn sâu sát, nắm bắt được sự công tác của công tác thực tiễn. Công tác chỉ đạo là một trong những bước quan trọng để cụ thể hóa các kế hoạch, phân công nhiệm vụ, dự kiến những tình huống có thể xảy ra làm ảnh hưởng đến công tác quản lý...

3.2.800. Giám sát, chỉ đạo công tác XHHGD là công tác rất cần thiết, giúp cho nhà trường quản lý nắm bắt được tiến độ thực hiện nhiệm vụ của các lực lượng tham gia. Hiệu trưởng cần quan tâm sâu sát, chỉ đạo triệt để nhằm tăng hiệu lực quản lý, thu thập thông tin đầy đầy đủ, làm tiền đề để cho việc đánh giá toàn diện về công tác này. Vì vậy, đây là một trong những biện pháp quan trọng, có ý nghĩa thúc đẩy, tạo điều kiện cho công tác kiểm tra công tác XHHGD được tốt hơn.

3.2.801. Thực hiện công tác giám sát công tác XHHGD nhằm kịp thời dõi tiến độ, kết quả thực hiện, kịp thời động viên bổ sung, điều chỉnh kế hoạch phù hợp. them hiện rõ sự quan tâm chỉ đạo của cấp ủy đảng, chính quyền địa phương cũng như vai trò tham mưu của BGH nhà trường trong công tác XHHGD.

3.2.5.2. Nội dung và cách thực hiện biện pháp

3.2.802. Các cấp ủy Đảng và chính quyền kịp thời có sự chỉ đạo đồng bộ và nhất quán đối với trong công tác XHHGD ở các trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và Trung học cơ sở trên địa bàn tăng cường giám sát việc tổ chức thực hiện đạt hiệu quả; nhất là vai trò giám sát của HĐND cấp huyện và xã.

3.2.803. BGH các trường kịp thời tham mưu với lãnh đạo địa phương tiến hành sơ kết, tổng kết công tác XHHGD theo định kỳ. Mặc khác, cần có những hình thức động viên khen thưởng kịp thời cho những cá nhân, đơn vị có thành tích xuất sắc trong phong trào; tổ chức học hỏi kinh nghiệm giữa các trường và các xã, thị trấn trong huyện cũng như ở các đơn vị bạn.

3.2.804. Theo dõi tiến độ, kết quả thực hiện, kịp thời động viên bổ sung, điều chỉnh kế hoạch phù hợp.

Một phần của tài liệu Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn huyện sơn tây, tỉnh quảng ngãi (Trang 87 - 88)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(123 trang)
w