Mối quan hệ giữa các biện pháp

Một phần của tài liệu ĐẠI học HUẾ (Trang 94)

8. Cấu trúc của đề tài

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp

Mặc dù mỗi biện pháp nhằm một mục đích nhất định, song cả sáu biện pháp đề xuất đều có mối quan hệ chặt chẽ, khăng khít với nhau, bổ sung cho nhau và tác động hỗ trợ lẫn nhau. Biện pháp này sẽ là điều kiện, là sự hỗ trợ cho biện pháp kia và ngược lại. Sự thống nhất và đồng thuận trong triển khai áp dụng một cách đồng bộ và linh hoạt, sáng tạo mang tính hệ thống có khả thi các biện pháp này sẽ tạo nên hiệu quả chung cho cả QTDH và quản lý HĐDH theo định hướng phát triển NLHS trong thời gian tới.

Nếu chỉ tập trung vào việc nâng cao nhận thức và năng lực quản lý HĐDH theo định hướng phát triển NLHS cho đội ngũ CBQL và giáo viên ở các trường THCS mà không quan tâm đến việc đổi mới phương pháp dạy học và hình thức tổ chức dạy học trong dạy học theo định hướng phát triển NLHS thì chất lượng và hiệu quả của quản lý HĐDH theo định hướng phát triển NLHS sẽ không đạt yêu cầu hoặc chỉ mang tính hình thức.

Mặt khác, nếu chỉ quan tâm đến các biện pháp : Tăng cường cơ sở vật chất, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu dạy học theo định hướng phát triển NLHS ở trường THCS. Tạo dựng môi trường thuận lợi để GV và HS phát huy tốt nhất vai trò của mình trong dạy học theo định hướng phát triển NLHS, mà không quan tâm đến việc giáo dục động cơ, thái độ học tập và hướng dẫn các phương pháp học tập tích cực cho học sinh thì việc nâng cao hiệu quả HĐDH theo định hướng phát triển NLHS của các trường THCS cũng khó trở thành hiện thực.

Tóm lại, phải thực hiện đồng bộ các biện pháp đề xuất, không thể coi nhẹ một biện pháp nào vì chúng có mối quan hệ chặt chẽ với nhau và tác động tương hỗ lẫn nhau. Khi áp dụng các biện pháp phải mềm dẻo, linh hoạt và sáng tạo, phù hợp với điều kiện và khả năng của từng trường, đảm bảo tính khả thi. Có như vậy, mới thực sự đảm bảo thảnh công trong việc nâng cao chất lượng HĐDH theo định hướng phát triển NLHS.

Một phần của tài liệu ĐẠI học HUẾ (Trang 94)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(127 trang)