CHƯƠNG 2 : TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.2.2.Mẫu khách thể nghiên cứu
2.2. Tổ chức nghiên cứu
2.2.2.Mẫu khách thể nghiên cứu
Khách thể nghiên cứu gồm 187 sinh viên ở các lớp. Trường có số lượng sinh viên năm nhất khá lớn (hơn 2200 sinh viên). Với số lượng sinh viên năm nhất như vậy tơi áp dụng cơng thức tính cỡ mẫu với sai số cho phép là ±7%, độ tin cậy là 95% và P=0,5:
n = N = 2200 = 187 1+ N (e)2 1+2200 (0,07)2
Như vậy, với cỡ mẫu 187 sinh viên năm nhất đã đủ độ tin cậy, phân tích có ý nghĩa và kết quả nghiên cứu có giá trị về mặt khoa học.
Do điều kiện có hạn, và đề tài tập trung nghiên cứu ứng phó với stress trong học tập của sinh viên năm nhất nên tôi chỉ tiến hành trên lớp 16CTL, 16CTXH, 16CVHH, 16CNTT1, 16CTM, trong đó, số phiếu hợp lệ 167 là sinh viên.
Khảo sát được tiến hành từ ngày 11/04/2017 đến ngày 15/04/2017, đây là thời điểm sinh viên năm nhất được khảo sát vừa mới kết thúc đợt học quân sự và đang kiểm tra giữa kì II năm học 2016 - 2017. Sau một tháng học qn sự khơng có thời gian ôn luyện kiến thức mà các em lại phải kiểm tra giữa kì liền và kiểm tra rất nhiều học phần khác nhau nên các em gặp rất nhiều căng thẳng trong học tập.
Mẫu nghiên cứu có đặc điểm sau:
Bảng 2.1. Mẫu khách thể khảo sát Đặc điểm SL % Giới tính Nam 51 30,5 Nữ 116 69,5 Khối lớp Khoa học tự nhiên 83 49,7 Khoa học xã 84 50,3
36 hội Kết quả học tập Xuất sắc 1 0.6 Giỏi 13 7,8 Khá 92 55,1 Trung bình 45 26,9 Yếu 15 9,6
Từ bảng trên ta có thể thấy rõ, phần lớn sinh viên được khảo sát là nữ (69,5%), số lượng sinh viên khảo sát gần như phân đều ở 2 khối khoa học tự nhiên và khoa học xã hội, kết quả học tập trong học kì 1 của các em đều có sự phân bố đều khắp ở tất cả các loại trong đó học lực khá (chiếm 55,1%) chiếm tỉ lệ cao nhất trong các loại học lực, tiếp đến học lực loại trung bình (chiếm 26,9%) và tỉ lệ các loại học lực như học lực yếu (chiếm 9,6%), học lực giỏi (chiếm 7,8%) và học lực xuất sắc (chiếm 0,6) chiếm tỉ trọng thấp hơn cả so với các loại học lực khá và trung bình.