8. Cấu trúc luận văn
1.4. Nội dung xây dựng văn hóa ứng xử ở trường trung học phổ thông
1.4.7. Lập hồ sơ văn hóa ứng xử của nhà trường
Mỗi tổ chức có lịch sử và có các giai đoạn cũng như đặc điểm phát triển văn hóa riêng của mình, vì vậy mỗi tổ chức cần có hồ sơ văn hóa của mình để ghi chép q trình phát triển của tổ chức, cách thức tổ chức các nghi lễ, sử dụng các truyền thống, giải thích các triết lý.
Việc xây dựng hồ sơ văn hóa ứng xử cho phép xác định những đặc điểm cơ bản của văn hóa ứng xử hiện tại cũng như hình dung về những đặc điểm mong muốn trong tương lai của văn hóa ứng xử. Hồ sơ văn hóa ứng xử thường được xây dựng trên sự tham gia của tập thể. Các thành viên cùng xác định những giá trị, những nét đặc trưng, những truyền thống tốt đẹp đã được hình thành. Đồng thời, các thành viên cùng hình dung về những điều tốt đẹp cần hướng tới trong tương lai đối với tổ chức của mình.
- Xây dựng ban phụ trách ghi chép hồ sơ văn hóa ứng xử.
- Mỗi loại hồ sơ cần giao cho từng thành phần cốt cán phụ trách sao cho phù hợp.
- Phân bổ nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất, thời gian thật hợp lý.
1.4.7.2. Tổ chức
Phân công các thành viên trong NT tham gia ghi chép hồ sơ văn hóa ứng xử.
- Mỗi mảng trong hồ sơ văn hóa ứng xử cần giao cho từng thành viên cốt cán phụ trách sao cho phù hợp.
- Phân bổ nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất, thời gian thật hợp lý - Mời chuyên gia và tham khảo hồ sơ văn hóa ứng xử của nhà trường đã có nhiều năm trong việc xây dựng và phát triển.
1.4.7.3. Chỉ đạo, giám sát
Ban phụ trách chịu trách nhiệm chính việc giám sát ghi chép các hồ sơ văn hóa ứng xử của NT thực hiện được như thế nào, hiệu quả ra sao và có rút kinh nghiệm.
1.4.7.4. Kiểm tra, đánh giá
Kiểm tra đánh giá tính nghiêm túc, phù hợp và có ý nghĩa đối với mọi thành viên đối với việc ghi chép hồ sơ văn hóa ứng xử của NT.
- Theo dõi ý thức tham gia xây dựng hồ sơ văn hóa ứng xử của các thành viên trong NT và hiệu quả đem lại trong việc xây dựng hồ sơ văn hóa ứng xử.
- Tìm hiểu ngun nhân những mặt được và chưa được
- Kịp thời khen thưởng những cá nhân, tập thể tích cực và hiệu quả, nhắc nhở với những thành viên chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.