8. Cấu trúc luận văn
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa
3.2.1. Tổ chức nâng cao nhận thức tổ chức hoạt động trải nghiệm theo chủ
đề môn học theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 cho cán bộ, giáo viên và cha mẹ học sinh
3.2.1.1. Mục tiêu của biện pháp
Làm cho mọi cán bộ quản lý, giáo viên và cha mẹ học sinh hiểu rõ tầm quan trọng và trách nhiệm của mình trong việc thực hiện các HĐTN nói chung, hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 nói riêng; nhận thức rõ về nội dung, hình thức tổ chức và yêu đối với việc tổ chức HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh, từ đó sẽ tích cực, chủ động trong tổ chức/hợp tác tổ chức HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh.
3.2.1.2. Nội dung và cách thực hiện biện pháp
Để quản lý HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh đạt hiệu quả, lãnh đạo trường trung học cơ sở cần phải giúp cho cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh:
- Nhận thức đúng vai trò của HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên đối với quá trình giáo dục tồn diện trong nhà trường.
- Thấy được sự cần thiết phải tổ chức hiệu quả HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh trong trường THCS theo chương trình giáo dục phổ thông mới.
- Ủng hộ, sẵn sàng đóng góp, huy động nguồn lực và phối hợp tham gia HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh có hiệu quả.
Thực hiện biện pháp này, Hiệu trưởng nhà trường tiến hành những công việc cụ thể sau:
a. Đối với cán bộ giáo viên trong nhà trường:
+ Tổ chức học tập đầy đủ, quán triệt việc thực hiện nghiêm túc Điều lệ trường THCS, nhiệm vụ năm học của Bộ GD-ĐT đến toàn thể cán bộ, giáo viên để họ hiểu trách nhiệm của mình trong việc giáo dục học sinh.
+ Tuyên truyền về vị trí, vai trò, tác dụng của HĐTN nói chung, hoạt động trải nghiệm theo chủ đề mơn khoa học tự nhiên nói riêng đối với việc giáo dục tồn diện học sinh thơng qua các cuộc họp, sinh hoạt chuyên môn.
+ Tổ chức cho cán bộ, giáo viên nghe báo cáo về tình hình thời sự trong nước và thế giới, tình hình địa phương, trong đó có các vấn đề liên quan đến đổi mới giáo dục, phát triển năng lực người học..., từ đó thấy rõ mình cần phải làm gì để đáp ứng sự đổi mới đó.
+ Tổ chức cho CBGV tham quan học tập, học hỏi kinh nghiệm ở các trường tiêu biểu, các địa phương khác để giúp họ có thêm kiến thức khác ngoài xã hội và kinh nghiệm tổ chức hoạt động.
+ Bồi dưỡng kỹ năng hướng dẫn, tổ chức HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho giáo viên theo chương trình giáo dục phổ thơng mới.
+ Chỉ đạo TPT đội kết hợp với chuyên trách xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ HĐTN cho cán bộ GV.
+ Tổ chức tập huấn theo định kỳ 4 lần/năm vào đầu năm học, giữa năm học, cuối năm học và trong hè.
+ Tổ chức tập huấn đột xuất cho cán bộ GV khi có hoạt động lớn quan trọng
b. Đối với cha mẹ học sinh
+ Thông qua các buổi họp phụ huynh học sinh, qua hệ thống loa phát thanh của xã, qua hệ thống bảng tin của nhà trường để tuyên truyền tới phụ huynh HS về vai trị của HĐTN nói chung, hoạt động trải nghiệm theo chủ đề mơn khoa học tự nhiên nói riêng đối với việc giáo dục tồn diện học sinh.
+ Mời phụ huynh học sinh tham gia dự hoặc cùng tổ chức các HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh như: Hội diễn văn nghệ, hội thi, Hội trại, Festival các môn khoa học tự nhiên... qua các hoạt động này cha mẹ các em nắm được tâm tư nguyện vọng của con mình; thấy các em chững chạc, mạnh dạn hơn trong giao tiếp; ứng xử, nói năng mạch lạc, tự tin và có khả năng tổ chức, từ đó họ sẽ thấy rõ hơn vai trị của HĐTN theo chủ đề mơn khoa học tự nhiên đối với việc phát triển nhân cách HS và ủng hộ nhà trường tổ chức các hoạt động giáo dục trong đó có HĐTN mơn học.
3.2.1.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Để biện pháp nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên và cha mẹ học sinh về tầm quan trọng của HĐTN nói chung, hoạt động trải nghiệm theo chủ đề mơn khoa học tự nhiên nói riêng cho học sinh ở trường THCS cần một số điều kiện sau:
- Hiệu trưởng trường THCS cần nhận thức đúng đắn và thấy được tầm quan trọng của HĐTN nói chung, hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên nói riêng cho học sinh. Từ đó có kế hoạch cụ thể cho việc bồi dưỡng về nhận thức cũng như nghiệp vụ cho cán bộ Đoàn - Đội – giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn hiểu và biết cách thực hiện tốt khi tổ chức HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh
- Hiệu trưởng cần chỉ đạo xây dựng các tiêu chí thi đua cho HĐTN theo chủ đề mơn khoa học tự nhiên cho học sinh một cách cụ thể từ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn đến các em học sinh toàn trường.
- Giáo viên phải nhận thức đúng về HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh và có kế hoạch tuyên truyền thuyết phục cha mẹ học sinh tham gia.
- Phụ huynh học sinh có trách nhiệm cao trong việc phối hợp với nhà trường để giáo dục con