8. Cấu trúc của luận án
4.3.1. Nhóm giải pháp chung
4.3.1.1. Hoàn thiện hệ thống cơ chế chính sách phát triển nguồn nhân lực các cơ quan quản lý nhà nước ngành môi trường
Việc bổ sung, sửa đổi và hoàn thiện cơ chế, chính sách PTNNL các cơ quan QLNN ngành môi trường là nội dung hết sức quan trọng, có tác động trực tiếp hoặc gián tiếp đến PTNNL, và là động lực thúc đẩy hoặc cũng có thể là lực cản kìm hãm sự phát triển của các bộ, ngành nói riêng hay phát triển kinh tế - xã hội của đất nước nói chung; phải đảm bảo triển khai thực hiện đồng bộ trên nhiều phương diện theo từng nội dung, từ cơ chế, chính sách về đào tạo, bồi dưỡng NNL, đến các cơ chế, chính sách về tuyển dụng, đánh giá, quy hoạch, bổ nhiệm, luân chuyển và thu hút, đãi ngộ NNL,… sẽ làm cho mỗi con người trong cơ quan phát triển hài hòa và toàn diện hơn.
4.3.1.2. Nâng cao nhận thức về vai trò của phát triển nguồn nhân lực các cơ quan quản lý nhà nước ngành môi trường
Để nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của công tác bảo vệ môi trường, cần thực hiện đồng bộ một số giải pháp sau:
- Tăng cường sự quan tâm, chỉ đạo của lãnh đạo các cấp, ngành, đoàn thể và tổ chức chính trị - xã hội trong việc tuyên truyền pháp luật về BVMT; đẩy mạnh công tác tuyên truyền tạo nên sức mạnh tổng hợp của lực lượng thông tin truyền thông, làm cho các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về bảo vệ môi trường đến với mọi người dân, đến với từng địa bàn dân cư,...qua đó, tạo được sự đồng thuận mạnh mẽ của nhân dân đối với nhiệm vụ bảo vệ môi trường.
- Thực hiện các chương trình tuyên truyền, nâng cao nhận thức, giáo dục pháp luật nhằm nâng cao nhận thức, hình thành ý thức sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, chấp hành các quy định, tiêu chuẩn về môi trường trong xã hội.
- Đưa nội dung giáo dục về môi trường vào chương trình giảng dạy ở các cấp học phổ thông, lồng ghép các nội dung giáo dục về môi trường trong các môn học liên quan như địa lý, sinh vật, lịch sử, giáo dục công dân,... nhằm cung cấp cho học sinh các thông tin, kiến thức cơ bản về BVMT, về sử dụng bền vững tài nguyên và ứng phó với biến đổi khí hậu.
- Đẩy mạnh hơn nữa các phong trào “Toàn dân tham gia bảo vệ môi trường”, “Ngày môi trường thế giới” tạo thành phong trào tại địa phương có tác dụng tích cực, thường xuyên nhắc nhở người dân ý thức, thói quen bảo vệ môi trường. Trong nhà trường, cần đẩy mạnh các hoạt động ngoại khóa về giáo dục môi trường, lồng ghép trong các chương trình sinh hoạt của Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Hội sinh viên; tổ chức các cuộc thi tìm hiểu theo chuyên đề, mời chuyên gia báo cáo, tham quan dã ngoại tìm hiểu về môi trường địa phương; phát động và làm nòng cốt trong các phong trào bảo vệ môi trường.
b) Nâng cao nhận thức về vai trò của công tác phát triển nguồn nhân lực các cơ quan quản lý nhà nước ngành môi trường
Trong bối cảnh khu vực và quốc tế hiện nay, việc nâng cao nhận thức về vai trò của công tác PTNNL các cơ quan QLNN ngành môi trường là hết sức quan trọng.
- Chú trọng tuyên truyền về vai trò của công tác đào tạo, bôi dưỡng NNL ngành môi trường trong quá trình triển khai thực hiện kế hoạch PTNNL của ngành.
- Tuyên truyền đề cao tinh thần học và tự học; tăng cường nhận thức về trách nhiệm học tập suốt đòi, không ngừng nâng cao năng lực làm việc, năng lực thực thi nhiệm vụ, công vụ của NNL.
- Nâng cao nhận thức, ý thức của người đứng đầu các cơ quan về tầm quan trọng của chiến lược phát triển NNL đối với sự phát triển ngành môi trường và của đất nước và của chính cơ quan mình công tác. Thực tiễn cho thấy, một đất nước, một ngành hay một cơ quan phát triển được hay không phụ thuộc vào nhận thức, trình độ và mức độ quyết tâm chính trị của những người lãnh đạo, quản lý. Khi mà người đứng đầu có nhận thức đúng về vai trò của PTNNL, họ sẽ có được những quyết định đúng đắn nhất để làm tốt công tác PTNNL cho cơ quan mình.