6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
3.2.3. Hoàn thiện việc lựa chọn đối tƣợng đào tạo
Công ty cần xác định rõ đối tƣợng nào cần đƣợc đào tạo, đào tạo về kỹ năng gì? Thái độ của ngƣời đƣợc cử đi đào tạo? Khả năng có thể bố trí, sử dụng sau khóa đào tạo? Xác định đối tƣợng đào tạo thông qua việc trả lời những câu hỏi trên nhằm đáp ứng đƣợc nhu cầu đào tạo của Công ty, nhƣ vậy thì khả năng đạt mục tiêu đào tạo sẽ cao hơn.
Việc xác định đối tƣợng đào tạo trƣớc tiên phải căn cứ vào công việc đƣợc giao, tiến hành khảo sát ý kiến từ bộ phận quản lý, các Văn phòng đại diện, phát phiếu thăm dò nhu cầu đào tạo của từng cá nhân. Bộ phận đào tạo sẽ tổng hợp, tham mƣu đề xuất với lãnh đạo Công ty về số lƣợng tuyển dụng
(nếu có), số lƣợng cần đào tạo, đào tạo bổ sung và đào tạo lại để xây dựng kế hoạch, chƣơng trình đào tạo.
Lựa chọn đối tƣợng đào tạo là một trong những yếu tố quyết định đến hiệu quả của công tác đào tạo. Việc lựa chọn đƣợc đối tƣợng đào tạo chính xác giúp cho công ty sử dụng hiệu quả đƣợc kinh phí, thời gian đào tạo. Đáp ứng đƣợc nhu cầu nhân lực phục vụ cho hoạt động kinh doanh trong lĩnh vực xổ số và thực hiện đƣợc mục tiêu đào tạo của tổ chức.
Khi lựa chọn đối tƣợng đào tạo cần căn cứ vào các nội dung sau:
- Phù hợp với yêu cầu về đội ngũ nhân lực của công ty trong ngắn hạn cũng nhƣ trong chiến lƣợc phát triển dài hạn.
- Đối tƣợng đƣợc đào tạo phải phù hợp về tuổi, giới tính, trình độ, kỹ năng ƣu tiên đối tƣợng trẻ, có năng lực và mong muốn phát triển và gắn bó lâu dài trong công ty. Vì những ngƣời lao động trẻ có khả năng tiếp cận những cái mới một cách nhanh hơn và sẽ có thời gian cống hiến cho công ty lâu hơn.
- Phù hợp với tình hình hoạt động kinh doanh của công ty. Đào tạo nguồn nhân lực cũng chỉ là mục đích quay lại phục vụ cho hoạt động kinh doanh ngành xổ số cụ thể trong từng giai đoạn của công ty.
- Xem xét nhu cầu nguyện vọng của cá nhân ngƣời đƣợc đào tạo. Đối với những cá nhân muốn đƣợc đào tạo nâng cao thì khi họ đƣợc đào tạo sẽ có tinh thần học hỏi vƣơn lên không ngừng có nhƣ vậy kết quả đào tạo mới đƣợc nâng cao và có ý nghĩa thực tiễn đƣợc.
- Hiệu quả của việc tiến hành đào tạo với hoạt động của công ty trong hiện tại và lâu dài. Đối với mục tiêu trƣớc mắt thì công tác đào tạo sẽ tiến hành chọn đối tƣợng có sự nhạy bén nhanh nhẹn, còn đối với tầm nhìn dài hạn thì chọn những cá nhân có khả năng nghiên cứu sâu vấn đề trong thời gian dài.
- Để có thể lựa chọn đƣợc đối tƣợng chính xác thì công ty cần phải đƣa vào những tiêu chí khách quan:
+ Kết quả đánh giá sự thực hiện công việc đƣợc giao. + Nhu cầu cần phải đào tạo của vị trí công việc đó. + Ngành nghề mà ngƣời lao động đang thực hiện. + Trình độ chuyên môn mà ngƣời lao động đó đang có.
+ Nhu cầu cá nhân của ngƣời lao động bằng cách phát phiếu bảng hỏi điều tra mong muốn của ngƣời lao động đối với công tác đào tạo nguồn nhân lực của công ty theo mẫu bảng hỏi tác giả đề xuất tại (Phụ lục II).
+ Ý thức trách nhiệm của mỗi cá nhân.
- Công ty nên sử dụng các kết quả của hoạt động phân tích công việc và sử dụng hệ thống đánh giá kết quả làm việc của ngƣời lao động để chọn lựa.
Có nhƣ vậy việc lựa chọn đối tƣợng đào tạo mới chính xác và thực sự phục vụ mục tiêu phát triển sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp.