6. Tổng quan về tài liệu nghiên cứu
2.3.3. Những nguyên nhân dẫn đến tồn tại trong công tác đào tạo
Ngân hàng Công Thƣơng không đƣợc tự quyết định trong một số việc liên quan tới công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại chi nhánh của mình. Theo cơ chế hiện nay của Vietinbank Đắk Lắk thì nhân viên bộ phận nhân sự dự thảo quyết định cử đi học sau đó trình với ban lãnh đạo phê duyệt. điều này cho thấy việc xác định nhu cầu đào tạo của các cán bộ nhân viên
đang đƣợc các đơn vị trong hệ thống và Trƣờng ĐT&PTNNL thực hiện một cách khá thụ động, chƣa thật sự sát và phù hợp với các yêu cầu phát triển của Vietinbank, cũng nhƣ với sự phát triển của cán bộ nhân viên.Tại nhiều đơn vị trong hệ thống vẫn đang có tình trạng cử ngƣời đi học không đúng đối tƣợng và mục đích. Điều đó làm cho hiệu quả đào tạo chƣa cao, gây lãng phí cho các đơn vị nói riêng và Vietinbank nói chung
- Chính sách khuyến khích cho cán bộ đào tạo còn chƣa có nên họ chƣa phấn đấu hết mình trong việc thực hiện công tác đào tạo bên cạnh đó Thiếu đội ngũ chuyên trách, cán bộ kiêm nhiệm công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Ngân hàng
- Nguyên nhân của hạn chế trên có thể do ngay cả trên ban lãnh đạo còn chƣa có sự quan tâm đúng mức tới việc đánh giá sau đào tạo và do thiếu kinh nghiệm thực tiễn của cán bộ thực hiện công tác đào tạo tại chi nhánh, nên công tác đánh giá sau đào tạo không thể tránh khỏi những thiếu sót.
Công tác khuyến khích động viên ngƣời lao động: để nâng cao hiệu quả, chất lƣợng của công tác đào tạo, Vietinbank mới chỉ thực hiện việc khuyến khích tập thể cán bộ nhân viên trong toàn hệ thống tích cực tham gia các khóa đào tạo, tự đào tạo để nâng cao trình độ và hoàn thành tốt hơn công việc của mình. Tuy nhiên, mức độ khuyến khích chƣa cao, mới ở mức độ giấy khen đối với các học viên xuất sắc nhất trong một số khóa học.Do đó nó chƣa thực sự là động lực lớn để toàn thể cán bộ nhân viên của Vietinbank có ý thức học tập, tự đào tạo để nâng cao năng lực, trình độ của mình.
KẾT LUẬN CHƢƠNG 2
Qua phân tích và đánh giá thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Ngân Hàng Thƣơng Mại Cổ Phần Công Thƣơng Việt Nam Chi Nhánh Đắk Lắk. Ta thấy bên cạnh những mặt thành công, trong công tác đào tạo thì vẫn còn những tồn tại cần khắc phục để có thể đem lại hiệu quả cao hơn trong đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao trong công việc tại Chi nhánh
Căn cứ cơ sở lý luận về đào tạo nguồn nhân lực tại doanh nghiệp đã trình bày tại chƣơng 1, và thực trạng về công tác đào tạo nguồn nhân lực, để đƣa ra những đánh giá chung về đào tạo nguồn nhân lực công ty trình bày tại chƣơng 2, tác giả xin đề xuất những biện pháp cơ bản để công tác đào tạo nguồn nhân lực ở Ngân Hàng Thƣơng Mại Cổ Phần Công Thƣơng Việt Nam Chi Nhánh Đắk Lắk đƣợc tốt hơn.
CHƢƠNG 3
GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI VIETINBANK ĐẮK LẮK