6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
2.3.1. Những thành công
Trƣớc hết, Ban lãnh đạo nhà trƣờng đã thấy đƣợc lợi ích của đánh giá thành tích nhân viên và đang từng bƣớc để thực hiện công tác đánh giá một cách khoa học và chính xác. Đồng thời có thể thấy đƣợc sự quan tâm của Ban lãnh đạo nhà trƣờng đối với công tác này. Bên cạnh đó, việc đánh giá đi từ sự tự giác của cá nhân đến trƣởng phòng, khoa. Điều này giúp cho cá nhân tự xem xét lại nhiệm vụ đã làm cũng nhƣ đảm bảo tuân thủ nội quy, quy chế của cơ quan.
Nhà trƣờng đã xác định đƣợc một số mục tiêu hợp lý trong công tác đánh giá thành tích. Kết quả đánh giá thành tích nhân viên là căn cứ để trả lƣơng tăng thêm một cách khách quan và xét khen thƣởng vào cuối năm học.
Các tiêu chí đánh giá thành tích công việc tƣơng đối đa dạng cho hai đối tƣợng là giảng viên và CBVC hành chính đã phản ánh đƣợc các nhiệm vụ cơ bản, theo đúng tinh thần của các văn bản quy định của tỉnh, của trƣờng Đại học Hà Tĩnh. Các tiêu chí đánh giá với các phƣơng pháp đánh giá khác nhau đã thu đƣợc nhiều thông tin phục vụ cho công tác đánh giá đƣợc chính xác hơn.
Nhà trƣờng sử dụng đối tƣợng cấp trên trực tiếp đánh giá nhân viên cấp dƣới nên ít tốn kém thời gian và chí phí.
Nhà trƣờng đã thực hiện đánh giá nhân viên đúng định kỳ, kịp thời. Công tác đánh giá thành tích cho CBVC trƣờng đƣợc thực hiện theo nhiều cấp khác nhau từ bản thân nhân viên đến trƣởng đơn vị và cuối cùng là hội đồng đánh giá. Đồng thời có sự phân công nhiệm vụ, trách nhiệm cụ thể trong quá trình đánh giá giữa các đối tƣợng đánh giá. Điều này làm cho kết
quả công tác đánh giá đƣợc chính xác, khách quan hơn và đảm bảo tính dân chủ.
Nhờ vào những thông tin có đƣợc qua việc đánh giá mà lãnh đạo các đơn vị biết đƣợc những mặt tích cực, cũng nhƣ tiêu cực của nhân viên từ đó sẽ hoạch định chính sách nhân sự chính xác hơn, dễ dàng hơn, lựa chọn đƣợc những nhân viên tốt có triển vọng cho các chức vụ sau này.