8. Cấu trúc luận văn
2.2.2. Khái quát tình hình giáo dục
Trong những năm qua, ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Vĩnh Thạnh đƣợc sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Định; chỉ đạo đầu tƣ của Huyện ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân huyện Vĩnh Thạnh; sự hỗ trợ tích cực của các ban, ngành, đoàn thể, của các cấp chính quyền địa phƣơng và sự nỗ lực của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong toàn ngành giáo dục và đào tạo huyện; Ngành tích cực, đổi mới sáng tạo thực hiện nhiệm vụ hoàn thành tốt nhiệm vụ của từng năm học.
Hệ thống trƣờng lớp ngày càng đƣợc hoàn thiện, các điều kiện thiết yếu đảm bảo cho hoạt động giáo dục tiếp tục đƣợc tăng cƣờng. Cơ sở vật chất, trang thiết bị đƣợc đầu tƣ, tạo thuận lợi cho các trƣờng nâng cao chất lƣợng các hoạt động giáo dục.
* Số liệu năm học 2019-2020: Toàn huyện có 24 trƣờng học trực thuộc, 290 nhóm, lớp; 6453 học sinh các cấp. Trong đó gồm có 04 trƣờng mầm non, 05 trƣờng mẫu giáo, 06 trƣờng tiểu học, 06 trƣờng trung học cơ sở, 03 trƣờng phổ thông cơ sở (có chung 2 bậc Tiểu học và THCS).
+ Giáo dục Mầm non: có 72 nhóm, lớp/1836 cháu, so với năm học trƣớc tăng 103 cháu, tỷ lệ tăng 5,94%. Riêng trẻ 5 tuổi ra lớp: 562/562 đạt tỷ lệ 100%.
+ Giáo dục Tiểu học: tổng số 149 lớp/2865 học sinh, tăng 65 em so với năm học trƣớc, tỷ lệ tăng 2,32%. Tuyển sinh vào lớp 1: 582/582, tỷlệ 100%.
+ Giáo dục THCS: tổng số 69 lớp/1752 học sinh, tăng 23 em so với năm học trƣớc, tỷ lệ tăng 1,33%. Tuyển sinh vào lớp 6 trên tổng số trẻ hoàn thành chƣơng trình tiểu học: 518/523, đạt tỷ lệ 99,04%.
(Nguồn: Báo cáo tổng kết của Phòng Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Thạnh năm học 2019-2020)
Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên các cấp học tiếp tục đƣợc củng cố, kiện toàn theo hƣớng đủ về số lƣợng, đồng bộ về cơ cấu và chuẩn hóa về trình độ đào tạo và có một bộ phận trên chuẩn.
* Số liệu tại thời điểm tháng 7/2020: Toàn ngành có 612 ngƣời. Biên chế 577 ngƣời, hợp đồng theo Nghị định 68/2000/NĐ-CP 35 ngƣời. Chia theo vị trí việc làm: Hiệu trƣởng và phó hiệu trƣởng: 56 ngƣời, giáo viên 459 ngƣời, nhân viên: 97 ngƣời.
(Nguồn: Báo cáo tổng kết của Phòng Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Thạnh năm học 2019-2020)
Chất lƣợng giáo dục tiếp tục đƣợc củng cố phát triển vững chắc. Nhiều giải pháp đồng bộ hiệu quả đƣợc triển khai, trong đó việc tăng cƣờng quản lý chỉ đạo thực hiện chƣơng trình đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng. Các biện pháp phụ đạo học sinh yếu đƣợc coi trọng, việc bồi dƣỡng học sinh giỏi đƣợc quan tâm đầu tƣ. Chất lƣợng giáo dục toàn diện đã đƣợc quan tâm đúng mức, nền nếp dạy và học đƣợc củng cố.
Công tác chống mù chữ, phổ cập giáo dục đạt kết quả tốt, đƣợc công nhận và tiếp tục giữ vững kết quả Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi; phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục THCS và xóa mù chữ.
Bên cạnh những kết quả đạt đƣợc, ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Vĩnh Thạnh vẫn còn nhiều hạn chế, yếu kém, có thể khái quát thành các nhóm vấn đề sau đây:
nghiệp vụ chuyên môn của một số giáo viên chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu trong công tác giảng dạy hiện nay, chƣa đầu tƣ đổi mới phƣơng pháp, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Một số trƣờng chƣa đảm bảo số lƣợng cán bộ quản lý theo quy định.
+ Chất lƣợng giáo dục mặc dù đã có những chuyển biến tích cực nhƣng một số mặt vẫn chƣa đáp ứng yêu cầu, nhất là đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh. Chất lƣợng giáo dục toàn diện một số trƣờng chƣa nâng cao theo chỉ tiêu đề ra; chất lƣợng giáo dục chƣa đồng đều giữa các trƣờng vùng thuận lợi và vùng khó khăn. Số học sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 cấp tỉnh hàng năm rất ít, có năm không có học sinh đạt giải.
+ Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đã đƣợc quan tâm đầu tƣ nhiều trong thời gian qua nhƣng nhìn chung còn thiếu, hiệu quả sử dụng ở một số đơn vị còn hạn chế. Nhiều trƣờng chƣa có phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm thực hành đúng tiêu chuẩn theo quy định.
+ Hàng năm, tỷ lệ bỏ học ở cấp THCS vẫn còn chiếm tỷ lệ cao (đa số con em đồng bào dân tộc thiểu số).