8. Cấu trúc của luận văn:
1.5.1. Các yếu tố chủ quan
Công tác GDPL và quản lý GDPL cho học sinh THPT chịu ảnh hưởng rất nhiều của các yếu tố chủ quan thuộc về cán CBQL, GV, học sinh và các tổ chức trong nhà trường THPT. Các yếu tố đó là:
Trình độ và kinh nghiệm quản lý GDPL của hiệu trưởng trường THPT và các nhà quản lý trong nhà trường. Có thể nói đây là yếu tố quyết định trực
tiếp cho hiệu quả của công tác quản lý GDPL cho học sinh. Nếu như hiệu trưởng và các nhà quản lý trong nhà trường có trình độ và kinh nghiệm quản lý tốt sẽ trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng GDPL cho học sinh THPT.
Vai trò của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức chính trị trong nhà trường có vai trò quan trọng trong công tác GDPL cho HS. Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức chính trị trong nhà trường vừa đóng vai trò là chủ thể quản lý GDPL, nhưng đồng thời cũng là lực lượng phối hợp trong công tác GDPL cho HS. Vai trò của các tổ chức này rất quan trọng với công tác GDPL, vì tổ chức đoàn là tổ chức của HS gắn bó chặt chẽ với HS.
Nhận thức và ý thức của giáo viên với việc thực hiện công tác GDPL có vai trò quyết định đối với công tác GDPL và quản lý GDPL cho HS. Bản thân người giáo viên vừa là chủ thể quản lý nhưng đồng thời là người tổ chức trực tiếp, chịu trách nhiệm trực tiếp trong công tác GDPL cho HS trong nhà trường. Nếu như người giáo viên có ý thức trách nhiệm cao và nhận thức đúng, sâu sắc về công tác GDPL và quản lý GDPL thì hiệu quả của quản lý công tác GDPL sẽ được nâng cao.
Đặc điểm lứa tuổi học sinh THPT ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động GDPL cho các em. Có thể nói rằng việc hiểu biết về nhận thức, về ý thức, đặc điểm tâm lý lứa tuổi của học sinh THPT sẽ là cơ sở khoa học tốt nhất cho công tác GDPL và quản lý GDPL, đưa các biện pháp quản lý GDPL phù hợp.
Cơ sở vật chất cho việc GDPL bao gồm nhiều loại: kinh phí, phòng ốc, trang thiết bị... Cơ sở vật chất là điều kiện quan trọng cho quản lý công tác GDPL.Vì vậy việc đầu tư trang bị cơ sở vật chất tốt sẽ là điều kiện vật chất nâng cao hiệu quả của công tác GDPL và quản lý GDPL trong nhà trường.
Sự phối hợp giữa các lực lượng trong nhà trường, như Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn, các tổ chức chính trị trong nhà trường THPT là điều kiện cơ
bản đảm bảo sự thành công trong công tác GDPL, bởi vì công tác quản lý GDPL có sự tham gia của tất cả các lực lượng trong nhà trường.