8. Cấu trúc luận văn
2.1.2.Nội dung và đối tượng khảo sát
a) Nội dung khảo sát
- Tìm hiểu thực trạng nhận thức về kỹ năng sống, giáo dục kỹ năng sống cho trẻ của CBQL, GV mầm non, cha mẹ trẻ.
- Khảo sát thực trạng tổ chức các hoạt động GDKNS cho trẻ mầm non, mức độ GV mầm non vận dụng các phương pháp để GDKNS cho trẻ mầm non dân tộc thiểu số ở 08 trường mầm non tại huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định.
- Những khó khăn, hạn chế mà CBQL, GV mầm non gặp phải trong quá trình vận dụng các biện pháp GDKNS cho trẻ mầm non dân tộc thiểu số và tìm hiểu nguyên nhân ảnh hưởng đến việc GDKNS từ đó đề ra các biện pháp để công tác GDKNS cho trẻ mầm non dân tộc thiểu số huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định đạt được hiệu quả cao.
b) Đối tượng khảo sát
trường mầm non: mầm non Vĩnh Thuận, mầm non Thị Trấn, mầm non Vĩnh Hảo, mẫu giáo Vĩnh Kim, mẫu giáo Vĩnh Sơn, mẫu giáo Vĩnh Hiệp, mẫu giáo Vĩnh Hòa, mẫu giáo Vĩnh Thịnh, trên địa bàn huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định.
Bảng 2.1: Số lượng CBQL và GV tham gia khảo sát
STT Tên trường mầm non Số lượng GV Số lượng CBQL
1 Vĩnh Hảo 9 1 2 Vĩnh Hiệp 8 1 3 Vĩnh Hòa 7 1 4 Vĩnh Kim 7 2 5 Vĩnh Sơn 7 2 6 Vĩnh Thịnh 12 2 7 Thị trấn Vĩnh Thạnh 14 2 Tổng 64 11
Khảo sát ý kiến của 170 cha mẹ trẻ thuộc các lớp mầm non của 08 trường mầm non: mầm non Vĩnh Thuận, mầm non Thị Trấn, mầm non Vĩnh Hảo, mẫu giáo Vĩnh Kim, mẫu giáo Vĩnh Sơn, mẫu giáo Vĩnh Hiệp, mẫu giáo Vĩnh Hòa, mẫu giáo Vĩnh Thịnh, trên địa bàn huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định.
Bảng 2.2: Số lượng Cha mẹ trẻ tham gia khảo sát
STT Tên trường mầm non Số lượng Cha mẹ trẻ
1 Vĩnh Hảo 21 2 Vĩnh Hiệp 21 3 Vĩnh Hòa 23 4 Vĩnh Kim 24 5 Vĩnh Sơn 25 6 Vĩnh Thịnh 26 7 Thị trấn Vĩnh Thạnh 30 Tổng 170