Tăng cường kiểm kê, thanh lý thiết bị dạy học trường phổ thông

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện đăk rlắp, tỉnh đăk nông (Trang 91 - 93)

6. Phương pháp nghiên cứu

3.2.5. Tăng cường kiểm kê, thanh lý thiết bị dạy học trường phổ thông

3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp

Nhằm mục đích tránh lãng phí, tồn đọng TBDH trong nhà trường.

3.2.5.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp

83

bảo quản, sửa chữa. Các TBDH dư thừa, lạc hậu, lỗi thời cần được thay thế sẽ tiến hành thanh lý và thay thế TBDH phù hợp.

Hiệu trưởng thường xuyên đôn đốc các bộ phận quản lý TBDH thực hiện tốt chế độ kiểm tra, kịp thời phát hiện những thay đổi, hư hỏng để lập biên bản thanh lý các TBDH hư hỏng nặng, quá lạc hậu, cũ kĩ.

Hiệu trưởng căn cứ sổ tài sản thiết bị thí nghiệm, phòng bộ môn. So sánh số lượng TBDH thực tế với số lượng trong sổ thiết bị để phát hiện số TBDH mất, hỏng hoặc GV mượn chưa thu hồi để có biện pháp xử lí.

Hiệu trưởng chỉ đạo Phó Hiệu trưởng phụ trách thực hiện công tác kiểm kê, thanh lý theo đúng quy trình, quy định của sở GD&ĐT.

Hiệu trưởng tiến hành thông báo kết quả kiểm kê TBDH đồng thời xin ý kiến của các thành viên trong ban kiểm kê thiết bị về cách khắc phục những tồn tại hư hỏng của thiết bị, đồ dùng dạy học. Từ đó ban kiểm kê đi đến nhất trí thanh lý các thiết bị hư hỏng, không sử dụng được và không khắc phục được.

Thanh lý TBDH

Hiệu trưởng cần xây dựng các cơ sở pháp lý, các tiêu chí các nội quy, quy định đánh giá cho công tác kiểm kê, thanh lý TBDH; quy định cụ thể rõ ràng vai trò và trách nhiệm của từng thành viên tham gia vào kế hoạch thanh lý TBDH.

Trong kế hoạch thanh lý TBDH Hiệu trưởng phải công khai minh bạch hoạt động kiểm kê, thanh lý từ danh mục TBDH được thanh lý, lý do thanh lý cho đến mức giá thanh lý các TBDH.

Hiệu trưởng xây dựng quy chế khen thưởng đối với cá nhân hoàn thành tốt và xử phạt với các cá nhân không hoàn thành nhiệm vụ.

Điều kiện thực hiện biện pháp

Hiệu trưởng cần xây dựng các cơ sở pháp lý, các tiêu chí các nội quy, quy định đánh giá cho công tác kiểm kê, thanh lý TBDH.

84

được kiểm kê, thanh lý. Huy động được sự hợp tác, phối kết hợp tốt của các tập thể, cá nhân, tổ chức và bộ phận trong nhà trường.

Công khai, công bằng, thống nhất, đồng thuận, nhất quán trong các khâu của kiểm kê, thanh lý.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện đăk rlắp, tỉnh đăk nông (Trang 91 - 93)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(128 trang)